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【题目】在探究决定声音响度的因素的实验中,所提供的实验器材如下:两个频率相同的音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等。操作步骤如下:

(1)如图所示,用细线拴住硬泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上,让乙音叉一股的外侧接触小球。

(2)用橡皮槌轻轻敲击甲音叉使它振动后,可以看到与乙音叉的叉股接触的小球会弹开一个较小的角度,并听到较小的声音。

(3)保持人耳到音叉的距离不变,用橡皮槌用力敲击甲音叉,可以看到小球被乙音叉弹开一个较大的角度,并听到较大的声音。上述现象既可以说明发声的物体在______,也能说明声音可以在______中传播;这里硬泡沫塑料小球所起的作用是______________________________。使音叉发出不同响度的声音,观察小球被弹开的幅度,这是为了探究响度与__________________的关系;实验结论:声源振动的幅度越大,产生声音的响度____________

【答案】振动空气将音叉叉股的微小振动放大振幅越大

【解析】

用橡皮槌轻轻敲击甲音叉使它振动后产生声音,即说明声音是由物体振动产生的;此时可以看到与乙音叉的叉股接触的小球会弹开一个较小的角度,并听到较小的声音,则说明声音可以通过空气传播;这里乒乓球所起的作用是将音叉的振动放大使音叉发出不同响度的声音,观察小球被弹开的幅度,结果发现,小球被弹开的幅度越大,响度越大,由此得出的结论是:实验结论:声源振动的幅度越大产生声音的响度越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,将重为G 的金属小球用细线系好,浸入盛水的烧杯中(烧杯中的水没有溢出),金属小球受到的浮力为F,杯底增加的压力为△F1;如将此金属小球直接投入水中,杯底增加的压力为△F2,则下列关系式中正确的是(  )

A. △F2﹣△F1=F B. △F2+△F1=G

C. △F2:△F1=G:F D. △F2:△F1=F:G

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【题目】在部分公交车后门两侧的扶手上,各装有一个按钮开关,想要下车的乘客只要按下任何一个按钮,装在驾驶台上的电铃都会发声,提醒司机有乘客需要下车.如图所示的四个电路中符合设计要求的是:(  )
A.
B.
C.
D.

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【题目】如图所示,若开关S闭合后,灯L1、L2均不亮,小华同学利用一根导线去查找电路故障,当她将导线连接在灯L1两端时,两灯均不亮,将导线连接在灯L2两端时,灯L1亮而灯L2不亮.由此可判断(  )

A.灯L1短路
B.灯L2短路
C.灯L1断路
D.灯L2断路

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】二胡是中国的民族乐器,有粗(内弦)、细(外弦)两根弦,拉弓时马尾和弦摩擦发出声音,如图所示,下列做法不能改变二胡音调的是(  )

A. 用手指按压同一根弦的不同位置

B. 手指按压在弦的相同位置,从摩擦内弦换到摩擦外弦

C. 加大摩擦弦的力量

D. 旋转弦轴,增加弦的紧张度

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,小丽用薄纸剪出一张8×30厘米大小的长方形纸片.从纸片的一边把纸剪成细条状,但纸片上的另一边要保持相连.

(1)用塑料梳子在头发上快递地梳几下.将梳子的齿端靠近纸,如图甲所示,细纸条会向梳子靠近,有些还会贴到梳子上.
(2)当用手摸一下纸条,纸条会迅速贴到手上,然后一点点的“没动了”.最后铺落到桌面上,如图乙和丙所示.
这是什么原因呢?请通过所学过的知识解释以上两个现象.

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【题目】某单缸四冲程汽油机的相关参数如表:

气缸内直径(mm)

活塞行程(mm)

汽油的热值(J/kg)

汽油的密度(kg/m)

做功冲程燃气的平均压强(Pa)

飞轮的转速(r/min)

D0

L0

q0

ρ0

P0×106

N

汽车以速度V0(km),已知发动机的效率为η,求:
(1)汽油机每秒对外做功的次数n=
(2)发动机的功率是多少?汽车百公里耗油量(即耗油)是多少L?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在小车内有一轻质弹簧,一端固定在车前壁上,另一端连着小球,不考虑小球与小车底板间的摩擦.当小车沿水平方向匀速运动时,弹簧处于(选填“压缩”、“伸长”或“原长”)状态;当小车突然停止运动时,小球将使弹簧(选填“压缩”或“拉长”).

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【题目】如图所示,水平桌面的右端固定一定滑轮,轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为6N的木块相连,当小盘内放有重为0.5N的砝码时,木块保持静止状态,这时木块受到的摩擦力大小为N.当小盘内放有重为0.6N的砝码时,木块正好作匀速直线运动,运动一段距离后,小盘着地,此时木块由于仍向右运动,运动过程中木块受到的摩擦力大小为N.(不计绳重及滑轮转轴处的摩擦)

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