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    3．通常情况下，正常人感觉较舒适的气温大约为（　　）
    A．8℃B．10℃C．18℃D．26℃

    分析 此题考查对生活中常见环境温度的估测，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项．

    解答 解：
    人体正常体温在37℃左右，感觉舒适是温度在23℃左右，26℃最接近23℃．
    故选D．

    点评 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．小明同学在探究“电流和电阻的关系”实验中，当定值电阻R由5Ω换成10Ω后，为了使电压表的示数的示数保持不变，他应将滑动变阻器的阻值变大．（填“变大”、“变小”、“保持不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图，电源电压不变，已知R2：R3=2：3，现闭合开关S1S2，若电流A1与A2的示数之比是11：5，则：
    （1）电流表A2与A3的示数之比是5：2；
    （2）电阻R1：R3=1：3，电阻R1与R2消耗的电功率之比是2：1；
    （3）若断开开关S，则电流表A1与A2的示数之比是3：1；
    （4）若断开开关S与闭合开关S时电路消耗的电功率之比是9：11．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，可绕0点转动的轻质杠杆，在D点挂个重为G的物体M，用一把弹簧测力计 依次在A，B，C三点沿与圆0相切的方向用力拉，都使杠杆在水平位置平衡，读出三次测力计的示数分别为F1，F2，F3，它们的大小关系是（　　）
    A．FI=F2=F3=GB．FI＞F2＞F3＞GC．F1＜F2＜F3＜GD．FI＞F2=F3=G

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小明同学利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω，10Ω，15Ω，20Ω，25Ω

    （1）请根据图甲所示电路图将图乙所示的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片左滑．电路中的电流增大，导线不允许交叉）．闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到B （选填“A”或“B”）端．
    （2）滑动变阻器在本实验中的作用是①保护电路，②保持定值电阻两端的电压不变．
    （3）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
    ①由图象可以得出结论：电压一定时，通过导体的电流与它的电阻成反比．②上述实验中，超超用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是，将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2.5 V时，读出电流表的示数．
    （4）若电流表的示数突然变为0，而电压表的示数增大，经检查，电表和导线无故障，则出现的故障可能是灯泡断路．
    （5）以上实验中所用到物理实验方法是控制变量法，下列实验中也用到了该方法的是B （填字母）
    A．探究杠杆平衡条件   B．探究影响滑动摩擦力大小的因素   C．测液体的密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．杠杆的平衡是指杠杆静止或匀速转动．如图所示，用硬棒BCDA撬起大石头，向上、向下用力都可以．当用向下的力F下撬大石头时，是以D为支点（填字母）．当用向上的力F上撬大石头时，则用的力F上小于向下的力F下 （选填“大于”、“等于”“小于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．某汽车发动机的功率为6.3×104瓦，在平直公路上匀速行驶时受到的阻力为1800牛．该汽车在此功率下匀速行驶了5分钟．试求：
    （1）汽车发动机的牵引力．
    （2）汽车牵引力所做的功．
    （3）汽车行驶的路程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．在图所示的电路中，闭合开关S，让开关S1和S2断开，调节滑动变阻器的滑片P使其位于变阻器的左端，此时灯泡L能够发光，电流表A和电压表V均有示数．已知变阻器的总电阻大于灯泡L的电阻，以下判断正确的是（　　）
    A．若保持S1和S2断开，让P缓慢向右滑动，灯泡L变得更亮
    B．若保持P在a处不动，S1仍断开，闭合S2后，A表和V表示数均不变
    C．若保持P在a处不动，S1仍断开，闭合S2后，A表和V表示数将变大
    D．若保持S2断开，将P移至变阻器最有端b，再闭合S1后，A表和V表均仍有示数

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如下四幅物质温度随时间变化的图象中，哪一幅反映非晶体的熔化图象（　　）
    A．B．C．D．

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