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    6．在“测量小灯泡的功率”的实验中，小灯泡的额定电压是3.8V，滑动变阻器上标有“50Ω  2A”字样，小灯泡的电阻小于10Ω．

    （1）连接不完整的电路如图A所示，请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整（要求导线不交叉，且滑片P向左端移动时灯泡变亮）．
    （2）连接好电路后，为了保证电路的安全，要将滑动变阻器滑片移至B端（选填“A”或“B”），才能闭合开关；闭合开关时，发现电流表指针偏向左侧没有刻度的那一边，造成这一故障的原因是电流表的正负接线柱接反了．
    （3）排除故障，闭合开关，电压表示数为2.5V，为了让小灯泡正常发光，应将滑片向A端移动（选填“A”或“B”）．
    （4）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，通过小灯泡的电流是0.3A．小灯泡的额定功率是1.14W．
    （5）将图A中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是B．
    A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系           B．探究电流与电压关系
    C．探究电流产生的热量与电阻的关系               D．探究电流与电阻关系．

    分析 （1）本实验中滑动变阻器、灯泡、电流表应串联在电路，电压表测灯泡两端电压，根据灯泡规格确定电表量程；
    （2）为了保证电路的安全，要将滑动变阻器滑片滑到最大值处；电流表的指针反偏，电流表的正负接线柱接反了；
    （3）电压表测灯泡电压，使灯泡的电压增大，电路电流增大，总电阻减小，滑动变阻器连入电路的部分减小；
    （4）根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数，根据P=UI求出灯泡的额定功率；
    （5）已知电阻值，电路可测电阻两端的电压，流过电阻的电流，据此判断可完成哪个实验．

    解答 解：
    （1）测量小灯泡的功率的实验中，变阻器、灯泡、电流表应串联，电压表与灯泡并联测其两端电压．滑片P向左端移动时灯泡变亮，即P左移电阻变小，所以应将A接入电路；
    小灯泡的额定电压是3.8V，灯泡正常发光的电流约为：I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A，所以电流表应使用0-0.6A量程．实物图如下：
    ；
    （2）为防止开关闭合时，电路中的电流过大烧坏电路原件，保护电路的滑动变阻器应处于最大阻值的B端；电流表的指针反偏，说明电流表的正负接线柱接反了；
    （3）电压表测量灯泡的电压，电压表示数为2.5V，即灯泡两端的电压为2.5V，
    要使灯泡两端电压由2.5V增大到3.8V，电路电流要增大，总电阻减小，滑动变阻器连入电路的部分减小，滑片向A端移动；
    （4）电流表使用的0～0.6A量程，分度值为0.02A，由图B知灯泡的额定电流为0.3A，
    所以灯泡的额定功率：P=UI=3.8V×0.3A=1.14W；
    （3）把小灯泡换成定值电阻后，电阻阻值R，由电压表可测出电阻两端的电压U，电流表可测流过电阻的电流，因此利用该电路可完成“探究电流与电压的关系”关系实验．
    故答案为：（1）见上图；（2）B；电流表的正负接线柱接反了；（3）A；（4）0.3；1.14；（5）B．

    点评 本题考查了测灯功率的实验，涉及到实物图的连接，滑动变阻器、电流表的使用，故障问题分析，功率计算等，涉及到的知识较多；虽综合性强，但都属于基础知识，难度适中．

    练习册系列答案
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    16．在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如图所示，比较小车沿水平面运动的距离．

    请你观察实验现象思考后回答：
    （1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车从斜面上的同一高度处由静止释放，这是为了控制小车到斜面底端时速度相等．
    （2）三次实验中，小车在水平面上受到阻力越小，小车运动的距离越远（填“远”或“近”）
    （3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动．
    （4）牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？不能．

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    17．小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．

    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
    （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．上述甲、乙两组实验中：
    ①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的速度．
    ②选用图甲探究的是动能与速度的关系，理由是：两球质量相等；得出的结论是：物体质量一定时，速度越大，动能越大．
    ③选用图乙探究的是动能与质量的关系，得出的结论是：速度一定时，物体质量越大，动能越大．
    ④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是控制变量法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小．

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    实验序号钢球的质量m/g钢球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m
    130104
    2302016
    360108
    （1）该实验用到的物理探究方法是转换法．
    （2）为了探究“超载”安全隐患，应选择1、3两个序号的实验进行比较；
    （3）为了探究“超速”安全隐患，应选择1、2两个序号的实验进行比较．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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