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    6．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020670
    （1）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．
    （2）实验中水和食用油吸收的热量的多少可以通过加热时间表示．
    （3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，这样，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （4）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
    （5）如果要减少加热时间，又要升高相同的温度，可以采取的办法是减少水和食用油的质量．

    分析 （1）认真分析表中数据即可得出结论；
    （2）水吸收热量的多少不能直接观察到，可以通过加热时间的长短间接反应，加热时间越长，水吸收的热量越多；
    （3）用相同的加热装置对水和食用油加热，在相等时间内水与食用油吸热的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多；
    （4）根据比热容的概念和Q=Cm△t进行分析，即△t和质量相等时，吸收的热量越多的物质，即吸热的能力强（比热容越大）；
    （5）要升高相同温度，减少加热时间（即减少吸收的热量），根据Q=cm△t知，要减少物体的质量．

    解答 解：（1）根据表中数据可知，水和食用油的质量相同；加热结束时，食用油的温度和水的温度分别是70℃、45℃，食用油的温度高．
    （2）在该实验中，用加热时间长短，反应水吸收的热量的多少；所以记录加热时间，为了比较水吸收热量的多少．
    （3）用相同的加热装置对水和食用油加热，在相等时间内水与食用油吸热的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多；要使水和食用油的最后温度相同，水的加热时间更长，水吸收的热量大于食用油吸收的热量．
    （4）由Q=cm△t知：质量相同的物质，升高相同的温度，吸收热量多的物质比热容大．
    因为水和食用油的质量相同，它们的初温相同，要使水和食用油的最后温度相同，水吸收的热量大于食用油吸收的热量，所以水的比热容大，即水吸热的能力更强．
    （5）如果要减少加热时间（即减少吸收的热量），又要升高相同的温度，根据Q=cm△t知，可以采取的办法是减少水和食用油的质量．
    故答案为：（1）相同；高；（2）加热时间；（3）大于；（4）水；（5）减少水的食用油的质量．

    点评 此题考查了我们对于实验数据的分析能力，还一定注意应用控制变量法来考虑．我们要能够根据相关的实验数据得出需要的结论，并能够将这些知识应用于生活．

    练习册系列答案
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    （3）在正确连接电路时，开关必须断开，将滑动变阻器的滑片移至右端（选填“左”或“右”）．
    （4）连接好电路后，闭合开关，发现电流表和电压表指针的转向情况如图3所示，则可能的原因是：电流表正负接线柱接反了，电压表所选的量程太小．
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