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3.如图,是某家用电热器内部电路结构图,其中R1、R2为加热电阻丝(R1>R2),甲、乙、丙、丁为电阻丝连接的四种方式,甲、乙、丙、丁四种情况下的加热功率分别为P、P、P、P,发热功率从大到小的排列顺序为P、P、P、P

分析 根据公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,当电源电压不变时,接入的电阻越大,电功率越小,对甲乙丙丁逐一分析即可得出结论.

解答 解:
甲图中只有电阻R2工作,乙图中两电阻串联,丙图中只有电阻R1工作,丁图中两电阻并联,
串联时电路电阻最大,电压一定,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$知,电功率最小;并联时电阻最小,电压一定,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$知,电功率最大,故丁的连接方式发热功率最大,甲的连接方式发热功率次之,丙的功率更小,乙的连接方式发热功率最小.
故答案为:P、P、P、P

点评 本题考查电功率大小的判断,关键是分析电路的连接,这是本题的难点,也是重点,还要知道串、并联电路电阻的规律.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示的电路,电源电压不变.闭合开关,滑动变阻器的滑片右移动的过程中,电流表与电压表示数变化的情况分别是(  )
A.变大 不变B.变小 不变C.变大 变小D.变大 变大

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

14.如图所示电路中,电源电压恒定,Rl为定值电阻,R2为滑动变阻器.闭合开关S后,滑动变阻器滑片自b向a移动的过程中(  )
A.电流表A的示数变大,电压表V2的示数与电流表A的示数之比变小
B.电流表A的示数变大,电压表V2的示数与电流表A的示数之比变大
C.电压表V1的示数不变,电路消耗的总功率变大
D.电压表V2的示数变小,电路消耗的总功率变大

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列关于能量的说法中,不正确的是(  )
A.小孩从滑梯上匀速滑下,机械能不变
B.电水壶烧水时,将电能转化为内能
C.金属汤勺放在热汤中温度升高,这说明内能发生了转移
D.飞船在加速升空过程中动能增加,机械能增加

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图甲、乙所示,在“用刻度尺测量长度”的活动中,用最小刻度值不同的刻度尺(单位均为:cm)分别测量同一个小球的直径.

(1)在甲图中,可测得该小球的直径为1.2cm;在乙图中,所用刻度尺的分度值是1 mm,可测得该物体的长度为1.25cm.
(2)不同的人正确测量得出的测量结果最后一位会不完全相同,说明:测量结果存在误差.
(3)通过上述实验,你认为引起误差的原因主要有哪些:测量仪器的精确度、测量者自身的视力、测量方法等.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.在一个凸透镜右边20cm的主轴上垂直放置一个物体,得到一个物体等大倒立的清晰像,则下列说法中正确的是(  )
A.在物体沿主轴向右移动5厘米的过程中,像正立且逐渐变小
B.在物体沿主轴向右移动5厘米的过程中,像倒立且逐渐变小
C.在物体沿主轴向左移动5厘米的过程中,像正立且逐渐变大
D.在物体沿主轴向左移动5厘米的过程中,像倒立且逐渐变小

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小明探究并联电路中电流间的关系时,实验原理图如图所示.实验前,小明猜想:电路中的流过的电流好像河流中流淌的水流.流过点C的电流应为流过点A和点B的电流之和.
小明把电流表串联接在电路中的点C,测出点C处的电流Ic,然后用同样的方法测得点A和点B的电流IA和IB,数据填入表中.
实验序号电流IA/A电流IB/A电流IC/A
0.120.130.25
(1)小明的猜想是否合理?合理
(2)比较测得的数值,发现电路中的干路电流和支路电流的关系是干路电流等于各支路电流之和
(3)根据以上实验,小明能否得出正确结论?为什么?应如何操作?
答:不能得出正确的实验结论;因为实验次数太少,不具有普遍性;应该换用不同规格的灯泡进行多次实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图是自行车示意图,根据你对自行车的认识,你认为自行车在设计上,为了增大摩擦的是轮胎上刻有凹凸不平的花纹;为了减小摩擦的是轴承有滚珠.(至少各写出一例)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

13.关于串联电路和并联电路,下列说法中正确的是(  )
A.两灯泡串联在电路中,闭合开关时,离电源正极最近的灯泡先亮
B.教室里的各盏电灯,每个三孔插座和两孔插座之间全都是并联连接的
C.LED是一种发光二极管,一般单个LED不能承受较高的电压,可以将数个LED串联组成LED灯带,为建筑物外墙装饰照明
D.用电压表测得两个用电器两端的电压相等,它们也不一定是并联的

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