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    可以用来检验碳酸氢钠粉末中是否混有碳酸钠的实验方法是（ ）

    A．加热，看有无气体放出

    B．滴加盐酸，看有无气体放出

    C．溶于水后，滴加稀的氯化钡溶液看有无白色沉淀生成

    D．溶于水后，滴加澄清石灰水看有无白色沉淀生成

     

    C

    【解析】加热时，无论碳酸氢钠粉末中是否混有碳酸钠粉末，碳酸氢钠都会分解放出气体，A错；B、D两选项中，无论碳酸氢钠粉末中是否混有碳酸钠粉末，都会有相同的现象；溶于水后，滴加稀的氯化钡溶液，若混有碳酸钠，则会产生白色沉淀；若无碳酸钠则不会产生沉淀。

     

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    科目：高中化学 来源：2014年化学高考总复习课时演练 5-2元素周期表 元素周期律练习卷（解析版） 题型：选择题

    下表是部分短周期元素的原子半径及主要化合价，以下叙述正确的是（ ）

    A．气态氢化物的稳定性为H2T<H2R

    B．单质与稀盐酸反应的速率为L<Q

    C．M与T形成的化合物具有两性

    D．L2+与R2-的核外电子数相等

     

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    科目：高中化学 来源：2014年化学高考总复习课时演练 4-3硫及其重要化合物练习卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关硫及其化合物的说法正确的是（ ）

    A.浓硫酸具有吸水性，因而能使蔗糖碳化

    B.将SO2通入品红溶液，溶液褪色后加热恢复原色；将SO2通入溴水，溴水褪色后加热也能恢复原色

    C.在反应SO2+2H2S=3S+2H2O中SO2作氧化剂

    D. 硫粉在过量的纯氧中燃烧可以生成SO3

     

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    科目：高中化学 来源：2014年化学高考总复习课时演练 4-2富集在海水中的元素-氯练习卷（解析版） 题型：选择题

    下列变化过程不能直接实现的是（ ）

    ①HCl ②Cl2 ③Ca（ClO）2 ④HClO ⑤CO2

    A．①→② B．②→③ C．③→④ D．④→⑤

     

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    科目：高中化学 来源：2014年化学高考总复习课时演练 4-1无机非金属材料的主角-硅练习卷（解析版） 题型：选择题

    “碳捕捉技术”是指通过一定的方法将工业生产中产生的CO2分离出来并利用。如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，其基本过程如图所示（部分条件及物质未标出）。

    下列有关该方法的叙述中不正确的是（ ）

    A.能耗大是该方法的一大缺点

    B.整个过程中，可以循环利用的物质是CaO和NaOH

    C.“反应、分离”环节中，分离物质的基本操作是蒸发结晶、过滤

    D.该方法可减少碳排放，捕捉到的CO2还可用来制备甲醇等产品

     

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    科目：高中化学 来源：2014年化学高考总复习课时演练 3-3铁及其重要化合物练习卷（解析版） 题型：填空题

    如图中，A、B、C、D、E是单质，G、H、I、F是B、C、D、E分别和A形成的二元化合物。已知：

    ①反应C+GB+H能放出大量的热，该反应曾应用于铁轨的焊接；

    ②I是一种常见的温室气体，它和E可以发生反应：2E+I2F+D，F中E元素的质量分数为60%。

    回答问题：

    （1）①中反应的化学方程式为：________________________________________；

    （2）1.6 g G溶于盐酸，得到的溶液与铜粉完全反应，计算至少需铜粉的质量（写出离子方程式和计算过程）；__________________________________________。

    （3）C与过量NaOH溶液反应的离子方程式为：___________________________，反应后溶液与过量化合物I反应的离子方程式为：_________________________；

    （4）E在I中燃烧观察到的现象是：____________________________________。

     

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    科目：高中化学 来源：2014年化学高考总复习课时演练 3-3铁及其重要化合物练习卷（解析版） 题型：选择题

    在FeCl3、CuCl2混合溶液中，加入一定量的铁屑，反应完全后将固体滤出，下列说法中正确的是（ ）

    A.若滤出的固体中只有铜，则溶液中一定含有的阳离子是Fe2+，一定不含Cu2+

    B.若滤出的固体中只有铜，则溶液中一定含有的阳离子是Fe2+，可能含有Cu2+和Fe3+

    C.若滤出的固体中只有铜，则溶液中一定含有的阳离子是Fe3+和Fe2+，一定不含Cu2+

    D.若滤出的固体中含有铁和铜，则溶液中一定含有的阳离子是Fe2+，一定不含Cu2+和Fe3+

     

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    科目：高中化学 来源：2014年化学高考总复习课时演练 3-1钠及其重要化合物练习卷（解析版） 题型：实验题

    一般测定样品中成分含量的实验应重复2～3次。为了测定某氢氧化钠固体中混有的碳酸钠的质量分数，甲、乙、丙三位同学分别设计了如下实验方案：

    Ⅰ．甲同学的方案如图所示：

    （1）如何检验A装置的气密性？_____________________________________________。

    （2）甲同学重复进行了三次实验，得到碳酸钠的质量分数的数据存在较大的偏差，你认为可能引起测量结果偏低的原因是_______（填序号）。

    A．装置内原有空气中的二氧化碳气体也被碱石灰吸收

    B．装置外空气中的水蒸气和二氧化碳被碱石灰吸收

    C．反应完成后，装置中的二氧化碳没有全部被碱石灰吸收

    D．加入稀硫酸的量不足、反应不充分

    （3）为了让甲的实验测量结果更准确，在其他实验步骤都正确的条件下，你认为图中的实验装置应该如何改进：______________。

    Ⅱ．乙同学的方案是：从图中所提供的装置中选择实验装置，代替甲同学实验装置中的B、C，通过测定放出的二氧化碳的体积（不考虑二氧化碳溶于水）来计算。

    选择最简装置的连接顺序为_______。

    Ⅲ．丙同学的方案是：称取样品m g，并溶解，加入过量氯化钡溶液，过滤、洗涤、烘干、称量，得固体n g。

    （1）配制100 mL 0．10 mol/L BaCl2溶液的实验中所需的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒外还有_______（填仪器名称）。

    （2）混合物中碳酸钠的质量分数为（用m、n表示）_______。

    （3）Ca2+、Ba2+都可以使沉淀完全，能否使用氯化钙溶液代替氯化钡溶液？_______ （填“能”或“否”），原因是：_____________________________________。

     

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    科目：高中化学 来源：2014年化学高考总复习课时演练 2-1物质的分类练习卷（解析版） 题型：选择题

    铜器久置于空气中会和空气中的水蒸气、CO2、O2作用产生“绿锈”，该“绿锈”俗称“铜绿”，化学式为［Cu2（OH）2CO3］，“铜绿”能跟酸反应生成铜盐和CO2、H2O。某同学利用下述系列反应实现了“铜→铜绿→……→铜”的转化。

    （1）从三种不同分类标准回答，“铜绿”属于哪类物质？______、______、______。

    （2）请写出铜绿与盐酸反应的化学方程式________________________________

    ______________________________________________________________________________。

    （3）写出B的化学式______。

    （4）上述转化过程中属于化合反应的是______，属于复分解反应的是______。

     

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