[题目]已知反应C(s)+CO2.下列措施能使其反应速率减小的是A. 适当减少木炭的量 B. 将木炭块变为木炭粉C. 加热反应物 D. 扩大反应容器的体积题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】已知反应C(s)+CO2(g)=2CO(g)，下列措施能使其反应速率减小的是

A. 适当减少木炭的量 B. 将木炭块变为木炭粉

C. 加热反应物 D. 扩大反应容器的体积

【答案】D

【解析】A、C是固体，增加C的量，不影响反应速率，故A错误；B、将木炭块变为木炭粉，增大了反应物的接触面积，增大反应速率，故B错误；C、加热反应物，升高温度，加快反应速率，故C错误；D、扩大反应容器的体积，反应物浓度减小，速率减小，故选D。

练习册系列答案

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【题目】实验室常用下列装置来进行铜跟浓硫酸反应等一系列实验。

(1)写出甲装置中发生的主要反应的化学方程式____________________________。

(2)装置乙的试管口部放有一团浸有碱液的棉花，棉花中通常是浸有饱和碳酸钠溶液，其作用是_________________________。

(3)生成的气体使品红溶液的颜色______________；实验完毕后，取少量乙试管中溶液于试管中加热，现象是________________；原因是__________________________________。

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科目：高中化学 来源： 题型：

【题目】某混合物X由Al2O3、Fe2O3、Cu、SiO2中的一种或几种物质组成。某校课外兴趣小组以两条途径分别对X进行如下实验探究，下列有关说法正确的是

A. 由图可知X中一定存在Fe2O3

B. 不可以判断混合物中是否含有Al2O3

C. 混合物X中含0.64gCu

D. Ⅰ中发生的反应的离子方程式为Cu+2H+=Cu2++H2↑

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科目：高中化学 来源： 题型：

【题目】A、B、C、D均为中学化学常见的纯净物，A是单质。它们之间有如下反应关系：

（1）若B是淡黄色固体，反应②③均用到同一种液态氢化物。D物质常用于食品工业。写出反应④的化学方程式：__________________________________________。

（2）若B是气态氢化物，C、D是氧化物且会造成光化学烟雾污染。写出反应③的化学方程式：_____________________________________________________。

（3）若A是应用最广泛的金属。反应④用到A，反应②⑤均用到同一种非金属单质。写出反应④的离子方程式：_________________________________________________________。

（4）若D物质具有两性，反应②③均要用强碱溶液，反应④是通入过量的一种引起温室效应的主要气体。写出反应④的离子方程式：_____________________________________。

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科目：高中化学 来源： 题型：

【题目】某校化学兴趣小组探究SO2与FeCl3溶液的反应，所用装罝如下图所示。请回答：

（1）装置A中分液漏斗内的物质是________________ 。

（2）实验时，旋开装置A中分液漏斗的旋塞，发现液体流出缓慢，最终停止，其可能的原因是___________________。

（3）实验过程中通入足量的SO2，请设计一个实验方案，验证SO2与FeCl3溶液反应的主要产物（H+无需检验）______________________________________________。

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科目：高中化学 来源： 题型：

【题目】二氧化锰在生活和化学实验中有广泛应用。海底蕴藏着丰富的锰结核矿，其主要成分是MnO2。1991年由Allen等人研究，用硫酸淋洗后使用不同的方法可制备纯净的MnO2，其制备过程如下图所示：

(1)步骤Ⅰ中，试剂甲必须具有的性质是________(填序号)。

A．碱性 B．稳定性 C．氧化性 D．还原性

(2)用惰性材料作电极，电解硫酸锰溶液制二氧化锰，写出阳极反应式：_____________________。步骤Ⅲ中，以KClO3为氧化剂，当生成0.050 mol MnO2时，消耗0.10 mol·L－1的KClO3溶液200 mL，该反应的离子方程式为____________________________________________。

(3)用100 mL 12.0 mol·L－1的浓盐酸与足量MnO2混合后，加热，反应产生的氯气在标准状况下体积范围为________________。工业上可以用实验室制氯气的残余物质溶液吸收氯气，获得Mn2O3，Mn2O3广泛应用于电子工业、印染工业等领域。请写出该化学反应的离子方程式：__________________。

(4)二氧化锰是实验室制取氧气的催化剂。下列是某同学设计实验探究双氧水分解实验方案；