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    【题目】可用于鉴别葡萄糖溶液与淀粉溶液的试剂是

    A．氨水 B．Na2CO3溶液 C．FeCl2溶液 D．新制Cu(OH)2悬浊液

    【答案】D

    【解析】葡萄糖含有醛基,能和新制氢氧化铜悬浊液反应.而淀粉不能,据此可以鉴别,答案选D.

    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】在容积可变的密闭容器中存在如下反应：CO（g）+H2O（g）CO2（g）+H2（g）△H＜0，下列对图象的分析中不正确的是（ ）

    A.图Ⅰ研究的是t0时升高温度对反应速率的影响
    B.图Ⅱ研究的是t0时增大压强（缩小体积）或使用催化剂对反应速率的影响
    C.图Ⅲ研究的是催化剂对化学平衡的影响，且甲使用了催化剂
    D.图Ⅲ研究的是温度对化学平衡的影响，且乙的温度较高

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关实验原理、装置、操作或结论的描述中，正确的（或实验能达到预期目的）有（有关装置中的夹持仪器略去未画）（ ）项

    Ⅰ仿启普发生器制少量氧气Ⅱ．该装置检查气密性（止水夹已关）一打开分液漏斗活塞，液体顺利流下
    Ⅲ进行铜与浓硝酸反应的实验Ⅳ．证明氧化性Cl2＞Br2＞I2Ⅴ．验证酸性的强弱，H2SO4＞H2CO3＞HClO．
    A.1项
    B.2项
    C.3项
    D.4项

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】下列叙述错误的是（ ）
    A.用金属钠可区分乙醇和乙醚
    B.用高锰酸钾酸性溶液可区分己烷和3﹣己烯
    C.用水可区分苯和溴苯
    D.用溴的四氯化碳溶液可区分乙烯和乙炔

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】相同状况下，某气态烃1体积只能与1体积氯气发生加成反应，生成氯代烃，此氯代烃1mol可与6mol氯气发生完全取代反应，则该烃的结构简式是（ ）
    A.CH2=CH2
    B.CH3CH=CH2
    C.CH3CH3
    D.CH3CH2CH=CH2

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】甲醇质子交换膜燃料电池中将甲醇蒸气转化为氢气的一种原理是CH3OH（g）和H2O（g）反应生成CO2和H2 ． 图是该过程中能量变化示意图，若在反应体系中加入催化剂，反应速率增大，正反应活化能 a的变化是（填“增大”、“减小”、“不变”），反应热△H的变 化是（填“增大”、“减小”、“不变”）．请写出反应进程CH3OH（g）和H2O（g）反应的热化学方程式 ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组欲测定某已部分变质的小苏打样品中Na2CO3的质量分数，设计如下实验方案。

    【方案一】称取一定质量样品，置于坩埚中加热至恒重后，冷却，称量剩余固体质量，计算。

    （1）坩埚中发生反应的化学方程式为_______________。

    （2）实验中，需加热至恒重的目的是_______________。

    【方案二】称取一定质量样品，置于小烧杯中，加适量水溶解；向小烧杯中加入足量Ba(OH)2溶液，过滤，洗涤、干燥沉淀，称量固体质量，计算。(已知:Ba2++OH-+HCO3-==BaCO3↓+H2O)

    （1）过滤操作中，除了烧杯、漏斗外，还要用到的玻璃仪器为_______________。

    （3）实验中判断沉淀是否完全的方法是_______________。

    【方案三】按如下图所示装置进行实验:

    （1）D装置的作用是_______________。分液漏斗中_________(填“能”或“不能”)用盐酸代替稀硫酸进行实验。

    （2）实验前称取17.90g样品，实验后测得C装置增重8.80g，则样品中Na2CO3的质量分数为________________(保留三位有效数字)

    （3）根据此实验测得的数据，测定结果有误差，因为实验装置还存的在一个明显缺陷是________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】①如图Ⅰ表示10mL量筒中液面的位置．A与B，B与C刻度间相差1mL，如果刻度A为6，量筒中液体的体积是mL．
    ②图Ⅱ表示50mL滴定管中液面的位置．如果液面处的 读数是a，则滴定管中液体的体积（填代号） ．
    A．是a mL B．一定大于a mL
    C．是（50﹣a） mL D．一定大于（50﹣a） mL．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】常温下，测得0.1mol·L-1某溶液的pH值大于7，则该溶液中可能的溶质为

    A. KCl B. NH3 C. NaNO3 D. CH3COOH

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