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【题目】常温下,用0.1molL-1的HCl溶液滴定10.00mL 0.1mol/LROH,其滴定曲线如图所示.AG=,下列分析不正确的是

A. ROH为弱碱 B. A点溶液c(Cl)=c(R+)

C. 若b=10时,AG<0 D. 若b=15,溶液中存在c(Cl-)+c(OH-)=c(R+)+c(H+

【答案】C

【解析】

A、根据0.1mol·L-1ROHAG值计算;

B、A点溶液呈中性,依据电荷守恒判断;

C、b=10时,0.1molL-1的HCl溶液滴定10.00mL 0.1mol/LROH,恰好完全反应生成RCl,是强酸弱碱盐,溶液呈酸性,C(H +)/C(OH -)>0;

D、b=15,溶液中存在RCl两份,HCl一份,依据溶液中存在的电荷守恒判断。

A、0.1mol·L-1ROHAG-7.2,则:C(H +)/C(OH -)=10-7.2,结合C(H)·C(OH)=10-14,得C(OH)=10-3.4mol·L-1,小于0.1mol·L-1,所以ROH为弱碱,故A正确;

B、依据溶液中电荷守恒原则:c(Cl)+c(OH)=c(R)+c(H),A点溶液呈中性,氢氧根离子浓度等于氢离子浓度,则c( Cl)=c(R),故B正确;

C、b=10时,0.1molL-1的HCl溶液滴定10.00mL 0.1mol/LROH,恰好完全反应生成RCl,是强酸弱碱盐,溶液呈酸性,C(H +)/C(OH -)>1,AG >0,故C错误;

D、b=15,溶液中存在RCl两份,HCl一份,依据溶液中存在的电荷守恒:c(Cl)+c(OH)=c(R)+c(H)故D正确;

故选C。

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】ClO2是一种优良的消毒剂,常用于自来水的消毒,其沸点为9.9℃,可溶于水,有毒,浓度较高时易发生爆炸。某学习小组在实验室通过反应30NaClO3 +20H2SO4() +7CH3OH = 30ClO2↑+6HCOOH +10Na3H(SO4)2 + CO2↑+23H2O制备ClO2,并将其转化为便于运输和贮存的NaClO2固体,实验装置如下图所示。请回答下列问题:

1)试剂X的名称为________________;盛放该试剂的仪器的名称为_____________

2)实验过程中需持续通入一定量的CO2,其目的是__________________;反应结束后需再通入一定量的CO2,其目的是_________________________

3)装置C中生成NaClO2的离子方程式为________________________________

4)设计实验证明NaClO2溶液具有氧化性:__________________________。(可供选的试剂:稀HNO3、稀H2SO4K2SO3溶液、BaCl2FeCl2溶液、KSCN溶液)

5)上述装置存在一处明显的缺陷,其改进措施为_____________________________

6)某同学欲测定经ClO2消毒过的自来水中ClO2残留量,他进行了如下实验:

Ⅰ.在锥形瓶中加入足量的碘化钾,用50mL水溶解后,再加入3mL稀硫酸;

Ⅱ.向锥形瓶中加入20.00mL自然水;

Ⅲ.0.1000mol·L1 Na2S2O3溶液测定锥形瓶中生成I2的量(I2+2S2O32=2I+S4O62),共用去amLNa2S2O3溶液。

盛放Na2S2O3溶液的仪器为___________(填酸式碱式)滴定管。

水样中ClO2的含量为____________g/L

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】近年来,我国部分地相继发现些以发热伴血小板减少为主要表现的感染性疾病病例。氯吡格雷( clopidogrel)是一种用于抑制血小板聚集的药物,根据原料的不同,该药物的合成路线通常有两条,其中以2-氯苯甲醛为原料的合成路线如下:

(1)有机物A中所含有官能团的名称分别是___________X的结构简式为___________

(2)分子C可在一定条件下反应生成一种产物,该产物分子中含有3个六元环,写出该反应的化学方程式___________

(3)C→D的反应类型是___________

(4)写出A属于芳香族化合物的所有同分异构体的结构简式:___________

(5)已知:

写出由乙烯、甲醇为有机原料制备化合物的合成路线流程图(无机试剂任选),合成路线流程图示例如下:

________________________________________________________

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】对可逆反应4NH3g+ 5O2g4NOg+ 6H2Og),下列叙述正确的是

A. 达到化学平衡时,O2= 5υNO

B. 若单位时间内生成x mol NO的同时,消耗x mol NH3 ,则反应达到平衡状态

C. 达到化学平衡时,若增加容器体积,则正反应速率减少,逆反应速率增大

D. 化学反应速率关系是:NH3= 3υH2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】已知氨气在生活、生产、科研中有极广泛用途。

1已知反应2NH3g+CO2g═NH2CO2NH4sH=﹣159.5kJ/mol

反应NH2CO2NH4s═CONH22 s+H2OgH= + 116.5kJ/mol

反应H2Ol═H2OgH= + 44.0kJ/mol

工业上以CO2NH3为原料合成尿素和液态水的热化学方程式为___________________,该反应在_________条件下可以自发进行(填高温低温任何温度下);

2查阅资料可知:常温下,K[AgNH32+]=1.00×107Ksp[AgCl]=2.50×1010

①银氨溶液中存在平衡:Ag+aq+2NH3aqAgNH32+ aq),该反应平衡常数的表达式为K=_______________

②计算得到可逆反应AgCl s+2NH3aqAgNH32+ aq+Claq)的化学平衡常数K=_________________________;在1L浓度为1mol/L氨水中最多可以溶解AgCl_______mol(保留2位有效数字)。

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】现有浓度均为0.01mol/L的下列溶液:①硫酸、②醋酸、③氢氧化钠、④氯化铵、⑤醋酸铵、⑥硫酸氢铵、⑦氨水。请回答下列问题:

(1)①、②、③、④四种溶液中,水电离出的c(H+)由大到小的顺序是_________(填序号)。

(2)④、⑤、⑥、⑦四种溶液中,c(NH4+)由大到小的顺序是_______(填序号)。

(3)将③和④按体积比1:2混合后,混合液中各离子浓度由大到小的顺序是_______

(4)已知T℃时,③溶液的pH=11,该温度下,水的离子积Kw=______________;该温度下,将pH之和为13的NaOH溶液和醋酸溶液等体积混合后,所得溶液呈____(填“酸”“碱”或“中”)性。T℃时,将aL pH=11的NaOH溶液与bL pH=1的H2SO4溶液混合(忽略混合后溶液体积的变化),若所得混合溶液的pH=2,则a:b=________

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【题目】维格列汀(V)能促使胰岛细胞产生胰岛素,临床上用于治疗2型糖尿病。V的合成路线如下

已知:①

②虚楔形线、实楔形线分别表示共价键由纸平面向内、向外伸展

回答下列问题:

(1)A的官能团名称为___________B的结构简式为___________C的核磁共振氢谱中有___________组峰。

(2)B生成CG生成V的反应类型分别是______________________

(3)上述V的合成路线中互为同分异构体的是___________(填化合物代号)

(4)D生成E的化学方程式为___________

(5)的关系是___________(填标号)

a 同种物质 b 对映异构体 c 同素异形体

(6)4-乙烯基-1-环己烯()是有机合成中间体,设计由CH3CH=CHCH3为起始原料制备4-乙烯基-1-环己烯的合成路线___________(无机试剂及有机溶剂任选)

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】如图是批量生产的笔记本电脑所用的甲醇燃料电池的结构示意图。甲醇在催化剂作用下提供质子(H+)和电子,电子经外电路、质子经内电路到达另一极与氧气反应。电池总反应式为2CH3OH+3O2===2CO2+4H2O。下列说法中不正确的是

A. 左边的电极为电池的负极,a处通入的是甲醇

B. 每消耗3.2 g氧气转移的电子为0.4 mol

C. 电池负极的反应式为CH3OH+H2O6e===CO2+6H+

D. 电池的正极反应式为O2+2H2O+4e===4OH

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】某学生用0.1mol/L HCl溶液滴定未知浓度的氢氧化钠溶液,

(1)写出下列仪器名称

A________________

B________________

(2)操作可分解为如下几步:

①检查滴定管是否________________

②用蒸馏水洗涤滴定管2~3次。

③在加入酸、碱反应液之前,洁净的酸式滴定管和碱式滴定管还要分别用所要盛装的酸、碱溶液________________2~3遍。

④分别将酸、碱反应液加入到酸式滴定管、碱式滴定管中,使液面位于滴定管刻度“0”以上________________处。

⑤装标准溶液和待测溶液并调节液面使滴定管尖嘴充满溶液,准确读取并记录初始_______________

⑥取一定体积的待测液于锥形瓶中加入指示剂

⑦把锥形瓶放在滴定管的下面,用标准HCl溶液滴定至终点,记下滴定管液面的刻度.

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