练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
    污水处理方法很多，属于物理方法的是（　　）
    A、中和法B、氧化还原法
    C、自然沉降法D、离子交换法
    考点：物理变化与化学变化的区别与联系
    专题：
    分析：污水处理法有自然沉降法、氧化还原法、中和以及离子交换法等，其中自然沉降法是根据物质的水溶性进行分离，属于物理性质，而氧化还原反应、中和反应以及其它离子交换法等方法，都属于化学变化，以此解答．
    解答： 解：自然沉降法是对不溶性固体和液体的分离，属于物理性质，而题中氧化还原反应、中和反应以及离子交换法等方法，都属于化学变化．
    故选C．
    点评：本题考查物质的分离、提纯，侧重于化学变化与物理变化的区别，注意把握污水处理的方法，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：

    如图5个装置都是中学化学中常见的实验装置，某学习小组的同学欲用这些装置进行常见物质的制取并探究其性质（图中a、b、c表示止水夹），请对其进行完善或评价，试回答下列问题：
    （1）将A、C、E相连后，以浓盐酸和
     
    （填写名称）为原料制取Cl2，仪器乙的名称是
     
    ．
    （2）利用（1）中装置和药品，在丙中加入适量水，即可制得氯水．将所得氯水分为两份，进行Ⅰ、Ⅱ两个实验，实验操作、现象、结论如表：
    实验序号实验操作现象结论
    Ⅰ将所得氯水滴入品红溶液品红溶液褪色氯气与水反应的产物有漂白性
    Ⅱ向所得氯水中加入碳酸氢钠粉末有无色气泡产生氯气与水反应至少产生一种酸性强于碳酸的物质
    实验Ⅰ获得结论是否合理？
     
    （填“合理”或“不合理”）．若选“不合理”，请说明理由（若选“合理”，则无需填写理由）：
     
    ．
    实验Ⅱ获得结论是否合理？
     
    （填“合理”或“不合理”）．若选“不合理”，请说明理由（若选“合理”，则无需填写理由）：
     
    ．
    （3）利用（1）中装置还可设计一个简单的实验比较Cl-和S2-的还原性强弱．则C中预期出现的现象是
     
    ．
    （4）将B、D、E装置相连接（打开止水夹a和止水夹b，关闭止水夹c），在B中盛装浓硝酸和铜片（将铜片放在有孔塑料板上），可制得NO2．一段时间后，欲用D装置探究NO2与水的反应，其操作步骤为：先
     
    ，再
     
    以使烧杯中的水进入试管丁，观察现象．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    两种微粒的核外电子数相同，核电荷数不同，则它们可能是（　　）
    A、两种不同元素的原子
    B、两种所带电荷数相同的离子
    C、同一元素的原子和离子
    D、两种不同元素的原子和离子

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    标准状况下，气体的摩尔体积都是22.4L
     
    （判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列有关说法正确的是（　　）
    A、铁表面镀铜时，铜与电源的正极相连，铁与电源的负极相连
    B、用pH均为2的盐酸和醋酸分别中和等物质的量的NaOH，消耗醋酸的体积更大
    C、一定温度下，反应2Mg（s）+CO2（g）=2MgO（s）+C（s）能自发进行，则该反应△H＜0
    D、SO2（g）+2CO（g）
    催化剂
    2CO2（g）+S（l）达到平衡，保持其他条件不变，分离出硫，正反应速率加快，SO2的转化率提高

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    某化学小组按下图所示实验流程比较浓硝酸和稀硝酸的氧化性强弱，其中B为一种紫红色金属，C为红棕色气体．

    请回答下列问题：
    （1）A与B反应的化学方程式是
     
    ；A与B反应迅速，实验中需要采取措施控制气体放出的快慢，则装置Ⅰ所选择的主要仪器为
     
    （不包括铁架台、铁夹、橡皮塞和导管等）．
    （2）实验时在装置Ⅰ中加入B后，在加入A之前需向整套装置中通入足量的CO2气体，该操作的目的是
     
    ．实验室制取CO2气体的化学方程式是
     
    ．
    （3）装置Ⅱ中发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）通过实验可得出：浓硝酸的氧化性比稀硝酸
     
    （填“强”或“弱”），判断的依据是
     
    ．
    （5）小组内有同学指出该流程中装置Ⅴ可有可无，你认为装置Ⅴ是否需要
     
    （填“是”或“否”），理由是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    “阳光”牌小包装“脱氧剂”成份为Fe粉、活性炭及少量NaCl、水．某校化学兴趣小组欲探究该“脱氧剂”中Fe粉和活性炭质量之比，设计并进行了如下探究过程，请你参与实验并回答有关问题．
    步骤（1）取某食品包装袋中的“阳光”牌“脱氧剂”一袋，将里面的固体倒在滤纸上，仔细观察，固体为灰黑色粉末，夹杂着一些红棕色粉末．由此得出的结论为上述“脱氧剂”中的铁已部分被
     
    ；
    步骤（2）将步骤（1）中的固体溶于水，过滤，将滤渣洗涤、干燥．该步骤的目的是
     
    ；
    步骤（3）取步骤（2）中的滤渣，将其分为两等份，每一份质量为8.0g．将其中一份在氧气流中充分灼烧，生成的气体全部通入足量得澄清石灰水，得到干燥、纯净的沉淀20.0 g．8.0 g滤渣中活性炭的质量为
     
    ；
    步骤（4）将步骤（3）中的另一份滤渣放入烧杯中，加入一定体积2.0mol/L的稀H2SO4，微热至反应完全．为保证滤渣充分溶解，加入的稀H2SO4的体积应大于或等于
     
    mL；
    步骤（5）向步骤（4）中的混合物中加入过量的氢氧化钠溶液，得到的固体经洗涤后转移到坩埚中充分加热，冷却、称量，得到6.86g固体．
    结论：该“脱氧剂”中的Fe粉和活性炭质量之比为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    现有部分短周期元素的性质或原子结构如下表：
    元素编号元素性质或原子结构
    TM层的电子数为K层电子数的3倍
    X其氢化物的空间构型为正四面体
    Y常温下单质为双原子分子，其氢化物水溶液呈碱性
    Z元素最高正价是+7价
    （1）元素T的阴离子的结构示意图
     
    ；元素X的最高价氧化物的电子式
     

    （2）元素Y 在周期表中位于
     
    周期，
     
    族．
    （3）元素Z与元素T相比，非金属性较强的是
     
    （用元素符号表示），下列表述中能证明这一事实的是
     

    a．常温下Z的单质和T的单质状态不同
    b．Z的氢化物比T的氢化物稳定
    c．Z的最高价氧化物所对应的水化物比T的最高价氧化物所对应的水化物的酸性强
    d．Z的氢化物比T的氢化物溶解度大
    e．Z的单质与H2化合比 T的单质与H2化合更容易
    （4）结合所学的知识，请设计一个与（3）中的事实不同的实验方案证明元素Z与元素T的非金属性强弱．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    硫铁矿又称黄铁矿，是生产硫酸的原料，其主要成分为FeS2．850℃～950℃时，硫铁矿在空气中煅烧，可能发生下列反应（设空气中N2与O2体积比为4：1）：
    3FeS2+8O2=Fe3O4+6SO2   ①
    4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2  ②
    （1）含硫35%的硫铁矿样品（杂质不含硫），其FeS2的含量为
     
    ．
    （2）设1t纯净的FeS2按②式完全反应，产生标准状况下SO2
     
     m3．
    （3）为使FeS2煅烧完全生成Fe2O3，工业上使用过量空气，当空气过量20%时，所得炉气中SO2的体积分数为多少？
     
    ．
    （4）480g纯净的FeS2在空气中完全反应，若所得固体中，Fe和O的物质的量之比n（Fe）：n（O）=4：a，
    此时消耗空气为bmol．
    ①试写出b与a的关系式：
     
    ．
    ②并作出b与a的关系曲线．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案