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实验室中有一未知浓度的稀盐酸,某学生在实验室中进行测定盐酸的浓度的实验:请完成下列填空:(1)配制100 mL 0.10 mol/L NaOH标准溶液。
①配制所需的玻璃仪器有:烧杯、量筒、玻璃棒、              等。
②称量   g氢氧化钠固体所需仪器有:天平(带砝码、镊子)、药匙、        
(2)取20.00 mL待测盐酸放入锥形瓶中,并滴加2~3滴酚酞作指示剂,用   (填仪器名称)装配制的标准液NaOH溶液进行滴定。重复上述滴定操作2~3次,记录数据如下。

①滴定达到终点的标志是                                     
②根据上述数据,可计算出该盐酸的浓度约为       (保留两位有效数字)。
③排去碱式滴定管中气泡的方法应采用如图所示操作中的      ,然后轻轻挤压玻璃球使尖嘴部分充满碱液。

④在上述实验中,下列操作(其他操作正确)会造成测定结果偏高的有          
A.滴定终点读数时俯视读数B.碱式滴定管尖嘴部分有气泡,滴定后消失
C.锥形瓶水洗后未干燥D.称量NaOH固体中混有Na2CO3固体
E. 酸式滴定管使用前,水洗后未用待测盐酸润洗
(1)①100 mL容量瓶  胶头滴管 ②0.4 烧杯(或表面皿)
(2)碱式滴定管①最后一滴NaOH溶液加入,溶液由无色恰好变成浅红色且半分钟内不褪色 ②0.11mol/L ③丙 ④B D

试题分析:(1)配制100 mL 0.10 mol/L NaOH标准溶液需要的仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、100 mL容量瓶、胶头滴管;100 mL 0.10 mol/L NaOH中含有的NaOH的质量m=0.10×100/1000×40g=0.4g,所以应该称取0.4g氢氧化钠固体,由于氢氧化钠易潮解,故需要使用烧杯(或表面皿);(2)标准液NaOH溶液应该装在碱式滴定管中,不能用酸式滴定管;①该滴定实验室用标准氢氧化钠溶液滴定酸,故其滴定终点是最后一滴NaOH溶液加入,溶液由无色恰好变成浅红色且半分钟内不褪色;②根据上述数据,可计算出该盐酸的浓度约为(22.62+22.72+22.80)/3×0.10/20=0.11mol/L;③排去碱式滴定管中气泡的方法应采用丙,然后轻轻挤压玻璃球使尖嘴部分充满碱液;④滴定终点读数时俯视读数,即导致读数比实际消耗的体积小,故测定的酸的浓度偏小,故A不能选;碱式滴定管尖嘴部分有气泡,滴定后消失,即导致读数比实际消耗的大,故测定的酸的浓度偏高,故B可以选择;锥形瓶水洗后未干燥,对结果么有影响,故C不能选;配制标准溶液的氢氧化钠中混有Na2CO3杂质,由于氢氧化钠的性对分子量为40,而碳酸钠的性对分子量为100,而消耗盐酸时两个氢氧化钠分子与一个碳酸钠分子相同,故折算起来的标准的氢氧化钠的浓度偏小,所以测定的结果就偏高,故D可以选择;酸式滴定管使用前,水洗后未用待测盐酸润洗,故测定的酸的浓度偏低,故本题的答案选择BD。
点评:本题考查了溶液的配置、酸碱滴定的相关知识,该考点是高考考查的重点和难点,本题有一定能够的综合性,该题有利于培养学生的分析能力,本题难度中等。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验装置设计正确,且能达到目的的是




A.测定乙醇分子结构
B.合成氨并检验氨的生成并回收CCl4
C.碘的CCl4溶液中分离I2
D.配制稀硫酸溶液
 

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

如下实验操作正确且能达到实验目的的是
A.用铁粉与稀硝酸反应,制取少量氢气,用排水法收集
B.在蒸发皿中给十水碳酸钠加热脱水
C.用酸式滴定管量取6.55mL的KMnO4溶液
D.用分液漏斗分离溴乙烷与氢氧化钠溶液发生反应后的生成物

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验方案不能达到实验目的的是
 
    实验目的
             实验方案
A
研究催化剂对过氧化氢分解速率的影响
分别向两支试管中加入等体积、等浓度的过氧化氢溶液,再在其中一只试管中加入少量MnO2
B
证明Mg(OH)2沉淀可以转化为Fe(OH)3沉淀
向2mol/LNaOH溶液中先加入3滴1mol/L MgCl2溶液,再加入3滴1mol/L FeCl3溶液
C
可以鉴别这两种溶液
将Na2CO3溶液与HCl溶液相互滴加
D
测定铝箔中氧化铝的含量
取a g铝箔与足量稀盐酸充分反应,将逸出的气体通过碱石灰后,测其体积为bL(标准状况下)
 

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

如图所示的实验中,能达到实验目的的是




①除去Cl2中的HCl杂质
②用铜和稀硝酸制取少量NO
③证明铁生锈时空气参与反应
④检验装置气密性
 
A.①②③④         B.③④         C.②③④      D.①④

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科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题

A、B、C、D、E均为有机物,其中A是化学实验中最常见的有机物,它易溶于水并有特殊香味;B的产量可衡量一个国家石油化工发展的水平,有关物质的转化关系如图①所示:

(1)写出B的结构简式______________;A中官能团的名称为______________。
(2) 写出下列反应的化学方程式
反应①________________________________________________________
反应④________________________________________________________
(3) 实验室利用反应③制取C,常用上图②装置:
①a试管中的主要化学反应的方程式为:____________________________
________________________________________________________________。
② 在实验中球形干燥管除起冷凝作用外,另一个重要作用是____________
________________________________________________________________。
③ 试管b中观察到的现象是________________________________________。

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

氧化锌为白色粉末,可用于湿疹、癣等皮肤病的治疗。纯化工业级氧化锌(含有Fe(Ⅱ), Mn(Ⅱ), Ni(Ⅱ)等杂质)的流程如下:
工业ZnO浸出液滤液滤液
滤饼ZnO
提示:在本实验条件下,Ni(Ⅱ)不能被氧化,高锰酸钾的还原产物是MnO2
回答下列问题:
(1)反应②中除掉的杂质离子是     ,发生反应的离子方程式为                                  
加高锰酸钾溶液前,若pH较低,对除杂的影响是                                             
(2)反应③的反应类型为     ,过滤得到的滤渣中,除了过量的锌外还有                          
(3)反应④形成的沉淀要用水洗,检验沉淀是否洗涤干净的方法是                             
(4)反应④中产物的成分可能是ZnCO3·xZn(OH)2 .取干操后的滤饼11.2g,煅烧后可得到产品8.1 g. 则x等于                                                  。                

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

某同学做同周期元素性质递变规律实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象如下表。
实验方案
           实验现象
①用砂纸擦后的镁带与沸水反应,再向反应后溶液中滴加酚酞
(A)浮于水面,熔成一个小球,在水面上无定向移动,随之消失,溶液变红色
②向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水
(B)产生气体,可在空气中燃烧,溶液变成浅红色
③钠与滴有酚酞试液的冷水反应
(C)反应不十分强烈,产生的气体可以在空气中燃烧
④镁带与2 mol·L-1的盐酸反应
(D)剧烈反应,产生可燃性气体
⑤铝条与2 mol·L-1的盐酸反应
(E)生成白色胶状沉淀,既而沉淀消失
⑥向AlCl3溶液滴加NaOH溶液至过量
(F)生成淡黄色沉淀
请你帮助该同学整理并完成实验报告
(1)实验目的:探究同周期元素的金属性和非金属性的递变规律。
(2)实验用品:仪器:①                ④ 试管夹 ⑤ 镊子 ⑥ 小刀 ⑦ 玻璃片⑧ 砂纸⑨ 烧杯等;
药品:钠、镁带、铝条、2 mol·L-1的盐酸、新制的氯水、饱和的H2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等。
(3)实验内容:(填写与实验方案相对应的实验现象)
                        (用A-F表示)
写出③的离子方程式                                   
(4)实验结论:                                         

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列说法中,正确的是
A.除去液溴中少量的氯水,可向其中加少量KI
B.氯水和氯气均能使湿润的有色布条褪色,都是HClO作用的结果
C.能与硝酸银反应生成白色沉淀的溶液中一定含有Cl
D.某溶液能使淀粉碘化钾试纸变蓝,则溶液中一定含有Cl2

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