乙醇的生产过程可由下图表示:
(1)粉碎玉米的目的是___________________________。
(2)生产过程中为了检验淀粉是否完全水解,可使用的试剂是________。
(3)步骤a的操作是( )
A.蒸发 B.萃取 C.蒸馏 D.分液
(4)发酵产生的CO2纯度可达到99%,能回收利用,请举出它的两项用途:
______________________________________________。
(5)以玉米等淀粉原料生产乙醇的化学反应可用下式表示:
(C6H10O5)n+nH2OnC6H12O6
C6H12O62C2H5OH+2CO2↑
根据上述反应式,可以算出100kg淀粉理论上可生产无水乙醇________kg。
科目:高中化学 来源:2015届吉林省高二教学评估(一)化学试卷(解析版) 题型:选择题
卤代烃能够发生下列反应: 2CH3CH2Br+2Na → CH3CH2CH2CH3+2NaBr。下列有机物可合成环丙烷的是
A.CH3CH2CH2Cl B.CH3CHBrCH2Br
C.CH2BrCH2CH2Br D.CH3CHBrCH2CH2Br
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科目:高中化学 来源:2015届北京市怀柔区高二上学期期末质量检测化学试卷(解析版) 题型:实验题
课本介绍了乙醇催化氧化的实验。
(1)甲同学用化学方法替代“闻生成物的气味”来说明生成物的出现,该化学方法中所另加的试剂及出现的主要现象是①试剂: ②现象 。
③方程式 (用课本所学的知识回答)
(2)甲同学在探究“闻生成物的气味”的替代方法时,偶然发现向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色。该同学为解释上述现象,提出三种猜想:
Ⅰ.①溴与乙醛发生取代反应;② ③由于醛基具有还原性,溴将乙醛氧化为乙酸。请将猜想②填写完全。
Ⅱ.为探究哪种猜想正确,甲同学提出了如下两种实验方案:
方案一:用广泛pH试纸检测溴水褪色后溶液的酸碱性;
这种方法是否能判断出具体的反应原理 (填能或否)
方案二:测定反应前溴水中Br2的物质的量和反应后溶液中Br— 离子的物质的量。
甲同学认为:假设测得反应前溴水中Br2的物质的量为amol,若测得反应后
n(Br—)= mol,则说明溴与乙醛发生取代反应。
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科目:高中化学 来源:2015届北京市怀柔区高二上学期期末质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
二甲醚(CH3—O—CH3)和乙醇是同分异构体,其鉴别可采用化学方法及物理方法,下列方法中不能对二者进行鉴别的是
A.利用金属钠或者金属钾 B.利用元素分析仪
C.利用红外光谱法 D.利用核磁共振氢谱
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科目:高中化学 来源:2015届北京市怀柔区高二上学期期末质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
居室空气污染的主要来源之一是人们使用的装饰材料、胶合板、内墙涂料释放出的一种刺激性气味的气体,该气体是
A.CH4 B.NH3 C.HCHO D.SO2
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科目:高中化学 来源:2014高考化学苏教版总复习 专题9有机化合物的获取与应用练习卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A.按系统命名法,化合物的名称为2,6?二甲基?5?乙基庚烷
B.丙氨酸和苯丙氨酸脱水,最多可生成3种二肽
C.化合物是苯的同系物
D.三硝酸甘油酯的分子式为C3H5N3O9
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科目:高中化学 来源:2014高考化学苏教版总复习 专题9有机化合物的获取与应用练习卷(解析版) 题型:选择题
下列每组中各有三对物质,它们都能用分液漏斗分离的是( )
A.乙酸乙酯和水、乙醇和水、葡萄糖和水
B.甘油和水、乙醛和水、乙酸和乙醇
C.乙酸乙酯和水、溴苯和水、硝基苯和水
D.乙酸和水、甲苯和水、己烷和水
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科目:高中化学 来源:2014高考化学苏教版总复习 专题8溶液中的离子反应练习卷(解析版) 题型:选择题
室温下,取0.2 mol·L-1CH3COOH溶液与0.2 mol·L-1 NaOH溶液等体积混合(忽略混合后溶液体积的变化),测得混合溶液的pH=8,则下列说法(或关系式)正确的是( )
A.混合溶液中由水电离出的c(H+)=10-8 mol·L-1
B.溶液中离子浓度由大到小的顺序为c(CH3COO-)>c(Na+)>c(OH-)>c(H+)
C.混合溶液中c(Na+)=c(CH3COOH)+c(CH3COO-)=0.2 mol·L-1
D.混合溶液中c(OH-)-c(CH3COOH)=c(H+)=1×10-8 mol·L-1
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科目:高中化学 来源:2014高考化学苏教版总复习 专题6化学反应与能量变化练习卷(解析版) 题型:选择题
以铁为阳极,铜为阴极,对足量的NaOH溶液进行电解,一段时间后得到2 mol Fe(OH)3沉淀。此过程中共消耗水( )
A.3 mol B.4 mol C.5 mol D.6 mol
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