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测定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3的质量分数x%可采取不同的方法,取a克样品与一定量稀盐酸(过量)充分反应后,下列说法正确的是(  )
A、逸出气体若用碱石灰吸收,增重b克,则x偏小
B、把所得溶液加热蒸干并灼烧至恒重,得c克固体,若灼烧时有固体飞溅出去,x偏大
C、某NaOH标准溶液露置于空气中一段时间后,以甲基橙为指示剂滴定上述反应后的溶液,则x偏小
D、产生的气体冷却至室温后,若测定其体积时未调平量气管和水准管内液面,则x偏小
考点:钠的重要化合物,探究物质的组成或测量物质的含量
专题:几种重要的金属及其化合物
分析:Na2CO3和NaHCO3与HCl反应的方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.可见,等质量的Na2CO3和NaHCO3,NaHCO3产生的CO2多.
A.由于逸出气体中含有水蒸汽,若用碱石灰吸收,增重的质量还含有水蒸汽的质量,碱石灰增加的质量越多,根据其数值计算的CO2就多,NaHCO3含量就越高,因此测定混合物中Na2CO3的质量分数偏小;
B.在加热蒸干后得到的固体中含Na2CO3和NaHCO3.灼烧时发生分解反应2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O.蒸干过程中即使未搅拌,在灼烧时也会把结晶水及溶剂水蒸发掉,所以对所测Na2CO3的质量分数无影响;
C.某NaOH标准溶液露置于空气,会有一部分发生反应:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.若以甲基橙为指示剂,由于它的变色点为4.4,此时Na2CO3、NaOH都会与HCl发生反应,所以对所测Na2CO3的质量分数无影响;
D.若测定其体积时忘记调平量气管和水准管内液面,则V(CO2)偏小,NaHCO3含量就偏少,故导致Na2CO3的质量分数偏大.
解答: 解:Na2CO3和NaHCO3与HCl反应的方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.可见,等质量的Na2CO3和NaHCO3,NaHCO3产生的CO2多.
A.由于逸出气体中含有水蒸汽,若用碱石灰吸收,增重的质量还含有水蒸汽的质量,碱石灰增加的质量越多,根据其数值计算的CO2就多,NaHCO3含量就越高,因此测定混合物中Na2CO3的质量分数偏小,故A正确;
B.在加热蒸干后得到的固体中含Na2CO3和NaHCO3.灼烧时发生分解反应2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O.蒸干过程中即使未搅拌,在灼烧时也会把结晶水及溶剂水蒸发掉,所以对所测Na2CO3的质量分数无影响,故B错误;
C.某NaOH标准溶液露置于空气,会有一部分发生反应:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.若以甲基橙为指示剂,由于它的变色点为4.4,此时Na2CO3、NaOH都会与HCl发生反应,所以对所测Na2CO3的质量分数无影响,故C错误;
D.若测定其体积时忘记调平量气管和水准管内液面,则V(CO2)偏小,NaHCO3含量就偏少,故导致Na2CO3的质量分数偏大,故D错误;
故选:A.
点评:本题考查Na2CO3和NaHCO3的性质及各种实验方法测定含量的误差分析的知识,题目难度不大,注意把握Na2CO3和NaHCO3性质,注重基础知识的积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

某些化学键的键能数据如下表所示(kJ?mol-1):
H-HBr-BrI-ICl-ClH-ClH-IH-Br
键能436193151247431299356
分析上表中数据,下列结论正确的是(  )
A、把1mol Cl2分解为气态原子时,需要放出247 kJ能量
B、由表中所列化学键形成的单质分子中,最稳定的是H2,形成的化合物分子中,最不稳定的是HI
C、在一定条件下,1mol H2 与足量的Cl2、Br2、I2 分别反应,放出热量由多到少的是I2>Br2>Cl2
D、预测1mol H2 在足量F2 中燃烧比在Cl2中放热少

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科目:高中化学 来源: 题型:

能正确表示下列反应的离子方程式是(  )
A、硫酸铝溶液申加入过量氨水   Al3++3OH-═Al(OH)3
B、碳酸钠溶液中加入澄清石灰水Ca(OH)2+CO32-═CaCO3↓+2OH-
C、冷的氢氧化钠溶液中通入氯气Cl2+2OH-═ClO-+Cl-+H2O
D、稀硫酸中加入铁粉2Fe+6H+═2Fe3++3H3

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质的电子式书写正确的是(  )
A、NaCl  
B、H2S   
C、氮气    
D、NH4I  

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科目:高中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学按照课本装置(见图1甲)做“测定空气里氧气的含量”实验.他们将燃烧匙内的红磷点燃后,立即伸入广口瓶中并把塞子塞紧,待红磷熄灭和冷却后,打开弹簧夹,观察集气瓶中水面变化,发现气体减少的体积小于
1
5
.这是什么原因呢?兴趣小组的四位同学就该现象做了如下探究.请你参与他们的探究,并回答有关问题:
【提出问题】
造成这个结果的原因是什么?如何改进?
【猜想与假设】
排除了属于偶然现象的原因之后,其中三位同学对原因做了如图2猜想,对于这一现象的原因,你还能做出怎样的猜想?请写出你的一个合理猜想:
 

【分析与交流】
对小周的猜想,大家一致认为小周的猜想不合理,并认为这样做的结果将使误差更大,原因是:
 

【实验与结论】
(1)小吴决定使用图1甲装置重做实验,并在实验前重新检验了装置的气密性.小吴检验图1甲装置气密性的正确操作是
 

(2)为了验证小施的猜想,同学们将500mL干燥的残余气体与足量灼热的铜粉充分反应,结果发现铜粉增重0.028g.由上述实验事实可知,残余气体中有氧气;残余气体中氧气的体积占
 
%(已知该条件下氧气的密度为1.4g/L).
【反思与评价】
针对课本实验装置和操作的不足,同学们经过认真思考,改进并设计了如图1乙的实验装置,实验中发现白磷比红磷更易于燃烧,原因是
 
.除此优点外,与图甲的装置相比较,请你说出新装置的两个优点:
(1)
 
;(2)
 

实验结束后,同学们还意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体.该黄色固体主要成分可能是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

氨是氮循环过程中的重要物质,氨的合成是目前普遍使用的人工固氮方法.
(1)写出实验室用消石灰与氯化铵反应制备氨气的化学反应方程式:
 
,氨气极易溶于水的原因是
 
(任写2点).
(2)根据图1提供的信息,写出合成氨反应的热化学方程式
 

(3)在恒容密闭容器中,下列描述中能说明合成氨反应已达平衡的是
 

A.3v(H2═2v(NH3
B.单位时间内生成n mol N2的同时生成2n mol NH3
C.混合气体的密度不再改变
D.容器内压强不随时间变化
(4)为了探究合成氨反应适宜的温度和压强,某同学设计了三组对比实验,部分实验条件已经填在下面表中,请在表中①②填入剩余的实验条件数据由表格中数据
实验编号T(℃)n(N2)/n(H2P(MPa)
I4501/31
1/310
48010
可知:实验i中反应的平衡常数
 
实验ii中反应的平衡常数(填“大于”、“<”或“等于”).
(5)科学家采用高质子导电性的SCY陶瓷(能传递H+),实现了常压下高转化率的电解合成氨.其实验装置如图2,阴极的电极反应式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

类比是一种重要的科学研究方法.某化学实验小组类比Cu(N032受热分解的性质[2Cu(NO32
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.
 
2CuO+4NO2↑+O2↑],猜测Fe(N032也具有相似的性质,并进行实验探究.
【提出问题】Fe(N032受热分解生成的气体产物是什么?留下的固体产物是什么?
【查阅资料】N02的熔点-11.C,沸点21.C.
实验一:实验小组同学设计如下装置,探究Fe(N032受热分解的气体产物成分.

(1)在加入硝酸亚铁以前,必须进行的操作是
 

(2)实验开始时,打开K,通一会儿N2,关闭K,点燃酒精灯,加热一段时间,在硬玻
璃管中观察到
 
,认为分解产生的气体中含有N02
(3)该实验中冰水混合物的作用是
 

(4)收集满一瓶气体后,用玻璃片盖紧集气瓶口,将其从水槽中取出正放.接下来的操作及现象是
 
,证明集气瓶中收集到的气体是02
实验二:探究Fe(N032受热分解得到的固体产物.
【提出猜想】
猜想一:固体产物为Fe0;猜想二:固体产物为Fe203;猜想三:固体产物为Fe304;猜想
四:…
【进行实验】
(5)实验小组同学设计并完成以下实验.
实验内容    实验现象    实验结论
 步骤1:取分解后的固体产物少许于试管中加入足量的稀H2SO4固体溶解
步骤2:将所得溶液分成两份,向一份溶液中滴入KSCN溶液 溶液呈红色①检出离子是
 
步骤3:向另一份溶液中滴入K3[Fe(CN)6]溶液未见蓝色沉淀生成②溶液中无
 
离子
【实验结论】
(6)猜想
 
成立.Fe(N032受热分解的化学方程式是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知C和E在浓硫酸作催化剂的作用下反应脱去两分子水生成环状物质F.

根据以上框图,完成下列问题:
(1)写出下列物质的结构简式:C
 

(2)指出下列反应的类型:②
 
,③
 

(3)反应①的化学方程式
 

(4)反应⑤的化学方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图为元素周期表前四周期的一部分,下列有关R、W、X、Y、Z五种元素的叙述中,正确的是(  )
A、W元素的第一电离能小于Y元素的第一电离能
B、Y、Z的阴离子电子层结构都与R原子的相同
C、p亚层未成对电子最多的是Z元素
D、X元素是电负性最大的元素

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