【题目】机体受到流感病毒侵染后,免疫系统通过细胞免疫和体液免疫清除病原体,维持内环境的稳态。此外,感染病原体后,产生的焦虑、紧张情绪刺激大脑,兴奋传至下丘脑,一方面通过分泌的促甲状腺激素释放激素分级调节甲状腺激素的分泌,另一方面通过交感神经刺激肾上腺髓质分泌肾上腺素,共同促进细胞代谢。但焦虑、紧张情绪也会降低T细胞的活性,影响免疫功能。调控模式如下图,请回答下列问题:
(1)侵染机体宿主细胞内的流感病毒首先需经过___________免疫裂解靶细胞释放病毒,但病毒的彻底清除需要_________细胞分泌的抗体的作用,抗体与病毒结合后,抑制了病毒__________,进而形成沉淀,被吞噬细胞吞噬消化。
(2)感染流感病毒后,往往会发烧,从而提高免疫系统的功能。发烧的原因是病毒产生的毒素或人体免疫器官细胞分泌的免疫因子刺激下丘脑,最终使有关腺体分泌的甲状腺激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加,而汗腺、皮肤等散热结构散热减少,导致体温升高。因此,两种激素在体温调节方面具有__________作用。
(3)焦虑、紧张刺激引起甲状腺激素和肾上腺素分泌过程中,属于神经调节中的效应分别是_________________和____________________。但焦虑和紧张会降低T细胞的活性,进而会降低_____________免疫能力。
【答案】 细胞 浆(效应B细胞) 活性(或对细胞的黏附) 协同 促甲状腺激素释放激素的分泌 肾上腺素的分泌 细胞和体液免疫(或特异性免疫)
【解析】试题分析:梳理体液免疫和细胞免疫过程、体温调节、神经调节等相关知识,形成知识网络,据此以题意和题图中的“文字信息和箭头指向”为切入点,分析各问题情境,进行相关问题的解答。
(1)侵染机体宿主细胞内的流感病毒,首先需经过细胞免疫,依靠效应T细胞与靶细胞密切接触来裂解靶细胞释放病毒,再依靠体液免疫,通过浆(效应B细胞)分泌的抗体与病毒结合,抑制病毒活性(或对细胞的黏附),进而形成沉淀,被吞噬细胞吞噬消化。
(2)甲状腺激素和肾上腺素均能提高细胞代谢,增加产热,在体温调节方面具有协同作用。
(3)感染病原体后,产生的焦虑、紧张情绪刺激大脑,兴奋传至下丘脑,一方面通过分泌的促甲状腺激素释放激素分级调节甲状腺激素的分泌,另一方面通过交感神经刺激肾上腺髓质分泌肾上腺素,共同促进细胞代谢。可见,焦虑、紧张刺激引起甲状腺激素和肾上腺素分泌过程中,属于神经调节中的效应分别是促甲状腺激素释放激素的分泌和肾上腺素的分泌。T细胞参与体液免疫和细胞免疫。焦虑和紧张会降低T细胞的活性,进而会降低细胞和体液免疫(或特异性免疫)免疫能力。
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【题目】H7N9新型禽流感病毒出现并威胁着人类健康,下列有关说法正确的是( )
A.病毒没有细胞结构,其代谢过程和细胞无关
B.直接可用普通培养基进行病毒培养
C.禽流感病毒和艾滋病病毒都是原核生物
D.H7N9新型禽流感病毒由蛋白质和核酸组成
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【题目】细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,也称为细胞编程性死亡,其大致过程如下图所示.下列有关叙述不正确的是( )
A.与凋亡相关的基因在个体生长发育过程中发挥重要作用
B.图示该过程只发生在胚胎发育过程中
C.吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关
D.细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关
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【题目】关于以下过程的描述正确的是
A. 能够在生物膜上完成的过程是1、2、3、5、6
B. 图中7过程需要1过程的参与,而8过程中都完成了2过程
C. 将3、4过程合成的分子在体内完全氧化分解将形成8种小分子物质
D. 在绿色植物的叶肉细胞内,2过程合成的ATP中线粒体比叶绿体合成的用途单一
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【题目】人饮水不足,吃的食物过咸,失水过多时,可能出现的变化是
A. 尿量增多 B. 抗利尿激素分泌增多
C. 肾小管重吸收水分减少 D. 细胞外液渗透压降低
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【题目】核酸是细胞内携带遗传信息的物质,以下关于DNA与RNA特点的比较,叙述正确的是( )
A. 都主要分布在细胞核 B. 构成的五碳糖不同
C. 细菌的遗传物质是DNA或RNA D. 构成的碱基相同
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【题目】图表示生物体内部分物质之间的变化,下列说法正确的是( )
A.过程a只能在植物的叶肉细胞内进行
B.过程c的每个阶段都有[H]生成
C.过程b能在酵母菌缺氧时进行
D.过程d只有乳酸菌能进行
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【题目】在进行“绿叶中色素的提取和分离”的实验时,不能让层析液没及滤液细线的主要原因是( )
A. 滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果
B. 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散
C. 色素会溶解在层析液中而使结果不明显
D. 滤纸条上的几种色素会混合起来
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【题目】下列与生物体内蛋白质结构千差万别无关的是
A. 组成肽键的化学元素不同 B. 蛋白质中氨基酸的种类和数量不同
C. 蛋白质中氨基酸的排列顺序不同 D. 蛋白质的空间结构不同
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