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【题目】如图表示病原体侵入人体时,吞噬细胞加工、处理、传递抗原的过程(注:数字代表细胞结构)。下列相关叙述正确的是

A. 吞噬细胞吞噬病原体,如果能够在溶酶体作用下彻底分解清除,则属于特异性免疫

B. MHC-Ⅱ是细胞质基质中游离的核糖体合成后,再经内质网和高尔基体加工形成的

C. 吞噬细胞将加工、处理后的抗原传递给T细胞是细胞间信息传递的一种

D. MHC-Ⅱ与吞噬溶酶体中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原复合物,该复合物最终移动到细胞膜的表面,被B细胞识别,启动特异性免疫

【答案】C

【解析】吞噬细胞吞噬病原体,在溶酶体作用下彻底分解清除病原体属于非特异性免疫,A项错误;据图可知,MHC-Ⅱ是内质网上的核糖体合成后,再经内质网和高尔基体加工形成的,B项错误;吞噬细胞将加工、处理后的抗原传递给T细胞是细胞间信息传递的一种,C项正确;MHC-Ⅱ与吞噬溶酶体中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原复合物,该复合物最终移动到细胞膜的表面,被T细胞识别,启动特异性免疫,D项错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知一个鲜活的神经细胞在小白鼠体内的静息电位和因某适宜刺激而发生的一次动作电位如图甲所示.将这一完整的神经细胞置于某一等渗溶液S中(其成分能确保神经元正常生活),其静息电位和因某适宜刺激而发生的一次动作电位可能会呈乙、丙、丁图所示.与小鼠的组织液相比,下列叙述正确的是(
A.乙图,S液Na+ , K+浓度都更高
B.乙图,S液K+浓度更低
C.丙图,S液Na+浓度更低
D.丁图,S液K+浓度更高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某哺乳动物某个DNA分子中控制毛色的a、b、c三个基因的分布状况,其中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是

A. 基因与性状之间并不都是一一对应关系

B. 在减数分裂四分体时期的交叉互换,可发生在a~b之间

C. Ⅰ、Ⅱ中发生的碱基对的替换,属于基因突变

D. c基因碱基对缺失,属于染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物,分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响,结果如图所示.以下说法正确的是(

A.甲的浓度大于20ppm后,对莴苣幼根生长起抑制作用
B.在0~20ppm范围内,甲对莴苣幼根的促进作用均大于乙
C.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性
D.据图推测,用30ppm的乙处理莴苣幼芽可抑制其生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:

(1)精神因素会使T细胞活性下降,使T细胞分泌的减少,进而影响的过程,从而使机体生成抗体的能力降低.
(2)由图可知,免疫器官或免疫细胞的活动可以受神经系统直接调节,还可通过有关间接调节.神经系统通过突触(或类似于突触)对免疫细胞的调节具有单向性的原因是
(3)若抗体能破坏人体自身的红细胞,这属于;若在再次接受同一抗原刺激后,该抗原可与上的抗体相结合,从而引起哮喘,这在免疫学上称为过敏反应.
(4)综合以上信息可以看出,调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞生命历程的叙述正确的是

A细胞生长使物质交换效率增强

B细胞主要通过原癌基因阻止异常增殖

C细胞凋亡的发生是因为基因不再表达

D细胞全能性的体现必须要通过细胞分裂和分化才能实现

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在人和动物皮下含量丰富的储能物质是

A. 脂肪 B. 淀粉 C. 糖原 D. 蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细菌被归为原核生物的原因是

A. 细胞体积小 B. 单细胞

C. 没有成形的细胞核 D. 没有线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】买罐头食品时,发现罐头盖上印有如发现盖子鼓起,请勿选购的字样,引起盖子鼓起的最可能原因是

A好氧型细菌呼吸,产生CO2H2O

B微生物呼吸,产生CO2C2H5OH

C乳酸菌呼吸,产生CO2C3H6O3

D酵母菌呼吸,产生CO2H2O

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