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    【题目】如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化．条件变化和激素对应正确的是（ ）

    A. 食物缺碘﹣﹣生长激素 B. 食物过咸﹣﹣抗利尿激素

    C. 过度饥饿﹣﹣胰岛素 D. 温度过高﹣﹣甲状腺激素

    【答案】B

    【解析】试题分析：1、据图分析，环境变化时，相关激素量增加．

    2、甲状腺激素的化学本质是含I的氨基酸衍生物，能提高细胞的代谢水平；抗利尿激素增加肾小管、集合管重吸收水；胰岛素降低血糖．

    解：A、食物缺碘则甲状腺激素的分泌量减少，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量增加，但并不影响生长激素的含量，A错误；

    B、食物过咸时，细胞外液的渗透压升高，抗利尿激素的分泌量增加，促进肾小管、集合管对水分的重吸收增加，尿量减少，B正确；

    C、过度饥饿时，血糖浓度会降低，胰高血糖素会增多，促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度升高，C错误；

    D、甲状腺激素会提高细胞的代谢水平，增加产热量，在温度过低时分泌量才增多，D错误．

    故选：B．

    练习册系列答案
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    【题目】某植物细胞间隙的浓度为a，细胞液的浓度为b，细胞质基质的浓度为c，则它因缺水而萎蔫时，三者之间的关系是（ ）
    A.a＞b＞c
    B.b＞c＞a
    C.a＞c＞b
    D.b＞a＞c

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    【题目】细菌荚膜的观察是微生物形态结构观察的基本内容之一。硅酸盐细菌在无氮培养基、钾细菌培养基及硅酸盐细菌培养基上均能生长，形成较厚的荚膜。下表1为无氮培养基的配方，表2是每种培养基上每个稀释度的菌落数及菌落直径的情况。请回答下列问题：

    （1）根据无氮培养基的配方可知，从物理性质上看该培养基属于_____________培养基；从功能上看，该培养基属于_____________培养基，理由是__________________________。

    （2）常见的培养基用___________________灭菌。

    （3）为统计硅酸盐细菌的数目，应采用_____________法进行接种，该方法的所有操作都应在_____________附近进行。

    （4）进行上述实验的同时也设置了空白对照，若空白对照的培养基中_____________，说明培养基灭菌合格。根据表2中的数据可以得出，用_____________培养基筛选硅酸盐细菌的效果最好。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】水稻种子在萌发过程中，胚会产生赤霉素(GA)，GA可诱导种子产生a-淀粉酶。为研究GA的作用机制，进行如下实验。

    (1)选择____（填“带”或“不带”）胚的半粒种子，用外源GA处理，一段时间后提取种子中的mRNA，结果如下图所示：

    该结果显示_________的产生是受 _________的诱导。

    (2)进一步研究发现，GA的作用机制如下图所示：

    ①产生的GA活化了种子细胞内的GIDI蛋白，该蛋白促进了___________的降解，解除了对 ______基因的抑制作用，该基因的表达产物与GARE序列结合，又开启了______基因的表达。

    ②GARE序列几个碱基的改变使得GAMYB转录因子无法与其结合。该序列改变的杂合种子萌发时， _____（填“能”或“不能”）产生a-淀粉酶，原因是_________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关植物体细胞杂交的叙述，错误的是

    A．有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上

    B．需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁

    C．利用聚乙二醇可以促进原生质体融合

    D．植物体细胞杂交就是将不同的植物体细胞融合成杂种细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于种群特征的是(　　)

    A. 增长率 B. 性比率

    C. 出生率 D. 死亡率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】很多人认为把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去水果或蔬菜表面的残留农药。为探究此种处理方法的正确性，某生物兴趣小组做了如下实验。

    实验一：取相同的青菜各1 kg作为样本，并对其用不同方法进行处理，结果如下：

    甲

    乙

    丙

    丁

    处理方法

    未做处理

    纯水冲洗1 min

    浸入纯水1 min

    浸入纯水30 min

    1 kg青菜农药残留量

    0.196 mg

    0.086 mg

    0.097 mg

    0.123 mg

    实验二：取相同的青菜500 g，并将其浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞的细胞液浓度，所得数据可绘出如下曲线。研究表明，植物细胞既可以吸收水也可以吸收可溶性农药,以下说法不正确的是( )

    A. 在实验一中，甲、乙两组对照可以说明青菜的残留农药经纯水冲洗可以去掉一部分

    B. 实验一丁组农药残留量比丙组农药残留量多，最可能的原因是农药分子溶于水后又被植物细胞吸收

    C. 在实验二中，在AB段，细胞对水分子的吸收速率大于对农药分子的吸收速率,在BC段，细胞对农药分子的吸收速率大于对水分子的吸收速率

    D. 综合上述分析，植物细胞吸收水分和吸收可溶性农药应为同一过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某50肽中有丙氨酸（R基为一CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）．下列有关叙述错误的是（ ）

    A. 该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子

    B. 若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列

    C. 若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上

    D. 若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在不考虑物质输入和输出的情况下，某同学构建了一般生态系统的结构模型(如下图)。请据图回答下列问题：

    (1)图中A、B和C分别代表生态系统成分中的________________、__________和__________。

    (2)太阳能被A通过____________转化为化学能，固定在有机物中。B从A获得的能量远少于A固定的能量，主要是因为_______________________________________________。

    (3)通常，在一个生态系统中，通过过程②，A从C那里得到的是________(填“物质”、“能量”或“物质和能量”)；通过过程③，C从B那里获得________________(填“物质”、“能量”或“物质和能量”)。由此分析可知，物质和能量在系统内被利用的差异在于：_____________________________________________________。

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