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【题目】在不考虑物质输入和输出的情况下,某同学构建了一般生态系统的结构模型(如下图)。请据图回答下列问题:

(1)图中A、B和C分别代表生态系统成分中的____________________________________

(2)太阳能被A通过____________转化为化学能,固定在有机物中。B从A获得的能量远少于A固定的能量,主要是因为_______________________________________________

(3)通常,在一个生态系统中,通过过程②,A从C那里得到的是________(填“物质”、“能量”或“物质和能量”);通过过程③,C从B那里获得________________(填“物质”、“能量”或“物质和能量”)。由此分析可知,物质和能量在系统内被利用的差异在于:_____________________________________________________

【答案】 生产者 消费者 分解者 光合作用 A固定的能量一部分通过自身的呼吸作用散失,一部分流向分解者 物质 物质和能量 物质可循环利用,能量的利用是单向的,不循环的

【解析】试题分析:生态系统的组成成分:非生物的物质和能量(无机环境);生产者;消费者;分解者;能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程;能量流动特点:①单向流动;②逐级递减。据图分析,A表示生产者,B表示消费者,C表示分解者;①捕食,②③表示分解者的分解作用。

(1)太阳能通过生产者进入生态系统中,所以,图中A为生产者,又因为A与C之间存在双向箭头,故C为分解者,B为消费者。

(2)太阳能需要通过生产者的光合作用转化为化学能,消费者从生产者中获得的能量远少于生产者固定的能量,这是因为生产者固定的能量一部分用于自身生长、发育、繁殖等生命活动,一部分通过自身呼吸作用散失,一部分作为遗体、排出物等不能进入下一步营养级。

(3)②过程中生产者从分解者那里只能获得一些无机物,不能获得能量,而③构成中消费者的遗体、粪便等中的物质和能量可供分解者所利用,说明生态系统中的物质能循环利用,但能量不能循环。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体在某种环境条件发生改变时,内环境中某种激素的含量变化.条件变化和激素对应正确的是( )

A. 食物缺碘﹣﹣生长激素 B. 食物过咸﹣﹣抗利尿激素

C. 过度饥饿﹣﹣胰岛素 D. 温度过高﹣﹣甲状腺激素

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【题目】如图甲中4号为A病患者,对1、2、3、4进行关于A病的基因检测,将各自含有A病基因或正常基因的相关DNA片段(数字代表长度)用电泳法分离,结果如图乙。下列有关分析判断正确的是(  )

A. 长度为9.7单位的DNA片段含有A病基因

B. 乙图中的个体d是系谱图中的4号

C. 3号与某A病基因携带者结婚,生一个A病孩子的概率为1/6

D. 系谱图中3号个体的基因型与1、2号的基因型相同的概率为1

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【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是进行新陈代谢的主要场所。图中的A、B、C、D4种不同类型的细胞,请据图回答下列问题。

(1)A~D图所示细胞中一定能进行光合作用的是________(填代号)。

(2)B细胞的某种分泌蛋白,在核糖体中合成之后,按照__________________________(用箭头和结构名称表示)的方向运到细胞外。

(3)B细胞相比,A细胞中特有的能产生能量的结构是[ ]________

(4)从图中可看出,通过形成囊泡形式相互转化的生物膜是___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某生态系统中能量传递的示意图,以下叙述正确的是(  )

A. 能量流动是从甲固定的太阳能开始的,流入该生态系统的总能量为1 250 kJ

B. 从乙到丙的能量传递效率为15%

C. 将乙和丙的粪便作为有机肥还田,可以提高能量传递效率

D. 食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(Ⅰ片段)和非同源区段(Ⅱ-1、Ⅱ-2片段)。有关杂交实验结果如表。下列对结果的分析错误的是(  )

杂交组合一

P:刚毛(♀)×截毛()→F1全刚毛

杂交组合二

P:截毛(♀)×刚毛()→F1刚毛(♀)∶截毛()=1∶1

杂交组合三

P:截毛(♀)×刚毛()→F1截毛(♀)∶刚毛()=1∶1

A. Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异

B. 通过杂交组合一,直接判断刚毛为显性性状

C. 通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ-1片段

D. 减数分裂中,X、Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是Ⅰ片段

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【题目】水生植物通气组织的形成属于

A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞衰老 D. 细胞凋亡

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【题目】图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中ABCD表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构。请据图回答:

    

(1)图甲中过程①表示_____________,图乙中的生物对应图甲中哪些成分________(用字母表示)。

(2)图甲②③过程中碳的传递形式分别是___________________________________

(3)在乙图的食物网中,猫头鹰占据的营养级有______________,蛇和猫头鹰的关系是 _______________________

(4)乙图中的蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量将会__________________

(5)若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4,从理论上分析,改变取食比例后,蛇体重增加lkg,消耗草的数量减少_______________kg。(能量传递效率按20%计算)

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【题目】回答下列与生命活动调节相关问题:

(1)人在受到寒冷剌激时,可通过神经和体液的调节使甲状腺激素分泌量增加。在此过程中,神经调节的效应器是_______________,甲状腺激素在反馈调节时作用的靶细胞是______________________________

(2)当神经冲动在神经元间进行传递时,会发生信号模式的转变:电信号→化学信号(m)→电信号,其中化学信号、结构m分别指________________________;在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋,请在下图中标出兴奋部位和未兴奋部位的膜两侧电荷类型以及局部电流的方向。

(3)为了验证胰岛素的作用,实验人员选取了3组生理状态相当的饱食实验兔,编号为A、B、C。实验人员向A组兔子体内注射了用生理盐水配置的2 mL胰岛素溶液,向B组兔子体内注射了用生理盐水配置的2 mL胰岛素受体抑制剂溶液(可与胰岛素受体特异性结合,降低胰岛素的作用),向C组兔子注射了___________。—段时间后,检测三组兔子血糖的平均浓度,按大小排序为______________,如果A组兔子出现了四肢无力的症状,原因是____________________________

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