【题目】果蝇种群中常出现性染色体异常的现象，从而产生不同的表现型。已知:性染色体组成为XXX和YO(细胞中只有一条Y染色体，没有X染色体）时表现为胚胎期致死，XXY时表现为雌性可育，XYY时表现为雄性可育,而XO(细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体）表现为雄性不育。为探究果蝇眼色的遗传方式，摩尔根做了下列杂交实验:①白眼雄果蝇×红眼雌果蝇→全部红眼；②白眼雌果蝇×红眼雄果蝇→1/2白眼雄、1/2红眼雌。但蒂更斯通过大量实验发现白眼雌果姆与红眼雄果蝇的杂交子代有少数例外:每2000～
3000只雌果蝇中出现一只白眼可育果蝇，每2000～3000只雄果蝇中出现一只红眼不育果蝇。请根据上述信息回答：
(1)红眼和白眼这对相对性状中,___________为显性性状,控制眼色的基因位于_________染色体上。
(2)基因通过控制__________合成来控制生物体性状。
(3)杂交实验:②白眼雌果蝇×红眼雄果蝇→1/2白眼雄、1/2红眼雌，子代雌雄果蝇自由交配，子二代中雌果蝇的表现型及比例是_______________,子二代中雌果蝇全部跟白眼雄果蝇交配，子三代中雌果蝇的表现型及比例是________________。
(4)用遗传图解解释蒂更斯实验中为什么会出现例外(设有关基因为B、b)。________________
【答案】 红眼 X 蛋白质 红眼雌果蝇：白眼雌果蝇=1:1 红眼：白眼=1:3 
【解析】试题分析：判断控制生物性状的基因：在常染色体还是在X 染色体上主要是看子代发病率是否相同，前者所生子代雌雄发病率相同，后者不同。根据题意，白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，后代全部红眼，说明红眼对白眼是显性性状；白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交后代中白眼都是雄性、红眼都是雌性，说明控制眼色的基因位于X染色体上；在减数分裂过程中，染色体分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂后期，如果分离异常，则会导致染色体数目的变异。
（1）根据题意分析可知，实验②的后代中白眼都是雄性、红眼都是雌性，所以控制眼色的基因位于X染色体上。
（2）基因通过控制蛋白质的合成来控制生物体性状。
（3）根据以上分析，实验②白眼雌果蝇XbXb与红眼雄果蝇XBY杂交，后代基因型为XBXb、XbY，子二代中雌果蝇为XBXb、XbXb，则表现型及比例红眼雌果蝇：白眼雌果蝇=1:1；子二代中雌果蝇全部跟白眼雄果蝇XbY交配，后代雌果蝇中红眼占1/2×1/2=1/4，所以雌果蝇的表现型及比例是红眼：白眼=1:3。
（4）根据摩尔根的实验结果可知，白眼为X染色体上的隐性遗传．因此他的学生选择的白眼雌果蝇和红眼雄果蝇的基因型为XbXb、XBY，正常情况下后代的基因型为：XBXb、XbY，即“子代大多数雄果蝇都是白眼，雌果蝇都是红眼”；少数例外的白眼雌蝇为XbXbY，不育的红眼雄蝇为XB0，这是由于雌果蝇在减数分裂过程中由于两条X染色体未分离，产生了XbXb或0这样的卵细胞，而精子是正常的。如图：
教材全解字词句篇系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关细胞核的叙述，错误的是（ ）
A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分
B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录
C.小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能
D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象
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【题目】在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”．这一群灰喜鹊，属于生命系统结构层次中的哪个层次（ ）
A．个体 B．种群 C．群落 D．生态系统
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【题目】关于下列结构的说法，不正确的是（ ） 
A.人体内的胰岛素的合成和分泌涉及的细胞器只有①②③⑤
B.①③⑤上进行的反应一般都需要②提供能量
C.活细胞中的③与蛋白质的合成和加工、脂质的加工有关
D.①与③之间的转化能体现生物膜的流动性
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【题目】没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（ ）
A．大肠杆菌和蓝藻 B．硝化细菌和噬菌体病毒
C．乳酸菌和酵母菌 D．青霉菌和烟草花叶病毒
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【题目】如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：
（1）分析图示可推测，图中丙代表______________，D代表____________，丙分泌的C的生理功能是________________。从而使血糖浓度________________（填“升高”或“降低”）。
（2）通过图示可以看出，C和D之间通过____________作用共同维持血糖浓度的稳定。
（3）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，实验组在其下丘脑神经元周围施加适量的___________溶液，对照组施加___________，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显，实验过程中应将大鼠血糖维持在比正常浓度___________（填“稍高”或“稍低”）的水平。
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