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下表是对某生态系统营养和能量流动情况的调查结果,表中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级,戊为分解者(单位:102KJ/m2/年).对该生态系统营养关系叙述正确的是:(  )
同化固定的能量 体内贮存的能量 呼吸消耗的能量
15.9 2.8 13.1
870.7 369.4 501.3
0.9 0.3 0.6
141.0 61.9 79.1
211.5 20.1 191.4
A、丁为肉食性动物
B、甲随丙的增加而增加
C、乙是能量流动的起点
D、戊是丁的前一营养级
考点:生态系统的功能
专题:
分析:根据能量流动的特点单向传递、逐级递减,能量最多的是生产者,消费者随营养级的升高,能量越来越少.根据题意已知戊为分解者.甲乙丙丁四种生物的能量最多的是乙,所以乙是生产者,其次是丁为初级消费者;然后是甲,为次级消费者;最后是丙,为三级消费者.
解答: 解:A、丁为初级消费者,是植食性动物,A错误;
B、根据题意食物链为乙→丁→甲→丙,所以甲随丙的增加而减少,B错误;
C、甲乙丙丁四种生物的能量最多的是乙,所以乙是生产者,是能量流动的起点,C正确;
D、戊为分解者,食物链中只有生产者和消费者,没有分解者,D错误.
故选:C.
点评:本题考查物生态系统的功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图表、获取信息、解决问题的能力,能力要求较高.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示哺乳动物生殖过程.其中b为卵细胞,c为体细胞.下列叙述不正确的是(  )
A、形成①②的过程分别属于有性生殖和无性生殖
B、产生②的过程中可以发生基因突变、基因重组等
C、②的产生表明动物细胞的细胞核具有全能性
D、abc三种细胞的形成过程,仅c为有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

细菌的繁殖过程中不可能出现(  )
A、形成纺锤体
B、复制DNA
C、母细胞一分为二
D、形成细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于颤藻细胞与水绵细胞的描述,错误的是(  )
A、二者都是一个相对独立的单位
B、二者的DNA载体有差异
C、二种所含色素种类有差异
D、二者进行光合作用的场所相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

自然界中,物种繁多,这些生物之间存在着千丝万缕的神奇联系.我们都知道羊的天敌是狼,但是如果没有狼,羊就会过度繁殖,直至草原退化后大量饿死.蛇吃青蛙,青蛙以蜈蚣为美食,蜈蚣又能使体型数倍于自己的毒蛇毙命,有趣的是冬季里,捕蛇者却在同一洞穴中发现三个冤家相安无事地冬眠一室.就在前不久澳大利亚的洪水中,人们还惊奇的看到一只青蛙坐在蛇背上随蛇一起逃生的场景.根据上述信息,判断下列叙述中正确的是(  )
A、共同进化是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展的现象
B、狼追捕羊的过程中,信息传递是从羊到狼
C、自然界中存在着种间互助
D、蛇、青蛙、蜈蚣之间可以形成食物链

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP水解为ADP可用如图表示,式中X代表(  )
A、H2O
B、腺苷
C、磷酸分子
D、磷酸基团

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞增殖及增殖过程的一些数量变化,叙述正确的是(  )
A、细胞增殖都具有周期性
B、中心粒在前期倍增,成为两组
C、着丝点分裂会导致染色单体消失
D、核DNA随染色体增倍而增倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻、衣藻都能进行的生理过程有(  )
①光合作用    ②染色体畸变   ③转录和翻译    ④有丝分裂    ⑤细胞呼吸.
A、①②③B、①④⑤
C、①③⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及关系图.关于此图的叙述正确的是(  )
A、E→G发生的场所主要是细胞核,E、G、B合成过程中都有水的产生
B、B的多种重要功能只与b的种类、数目和排列顺序有关
C、B中b的排列顺序决定了E中e的排列顺序
D、E和G只存在于人体细胞的细胞核中

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