下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，相应的酶依次是（ ）
| A．DNA连接酶、限制酶、解旋酶 |
| B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶 |
| C．解旋酶、限制酶、DNA连接酶 |
| D．限制酶、DNA连接酶、解旋酶 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下表的有关分析错误的是 ( )
| 溶液 | 溶质的元素组成 | 检测试剂 | 颜色反应 | 溶质的基本单位 |
| 甲 | C、H、O | ① | 砖红色 | 葡萄糖 |
| 乙 | C、H、O、N等 | 双缩脲试剂 | ② | ③ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列反应既能在细胞质基质中进行，也能在线粒体内进行的是( )
A．葡萄糖 丙酮酸 | B．丙酮酸酒精＋CO2 |
| C．［H］＋O2→H2O | D．ADP＋Pi＋能量ATP |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关细胞凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是 （ ）
| A．细胞凋亡受基因控制，细胞癌变不受基因控制 |
| B．细胞坏死，代谢受损或中断；细胞癌变，代谢增强 |
| C．细胞坏死，膜通透性降低；细胞癌变，膜黏着性增强 |
| D．细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
A图表示某种哺乳动物细胞在正常培养时，所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。当用某种化合物处理该培养着的细胞，结果DNA含量与细胞数的变化如B图所示，该化合物所起的作用是 （ ）
| A．抑制DNA的复制 | B．抑制纺锤体的形成 |
| C．促进DNA的高度螺旋化 | D．促进细胞分裂 |
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下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是 （ ）
| A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术 |
| B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组 |
| C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体 |
| D．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术 |
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基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合，②将目的基因导入受体细胞，③目的基因的检测和表达 ④提取目的基因。正确的操作顺序是（ ）
| A．③②④① | B．②④①③ | C．④①②③ | D．③④①② |
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关于ES细胞的应用叙述错误的是（ ）
| A．可以用于治疗由于细胞坏死，退化或功能异常引起的疾病 |
| B．在体外诱导分化可培育出人造组织器官 |
| C．是研究体外细胞分化的理想材料 |
| D．不能用于治疗糖尿病、肝衰竭等疾病 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后，重新置入大肠杆菌的细胞内，通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是( )
| A．人的生长激素基因导入大肠杆菌细胞的过程中不需Ca2＋处理 |
| B．大肠杆菌获得的能产生人生长激素的性状可以遗传 |
| C．大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等 |
| D．生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶 |
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