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【题目】下列四组蛋白质中,可以在人体同一个细胞中产生的是(

A.胰高血糖素和胰蛋白酶 B.抗体和干扰素

C.溶菌酶和甲状腺激素受体 D.生长激素和抗利尿激素

【答案】C

【解析】胰高血糖素是胰岛A细胞产生,胰蛋白酶是胰腺细胞(不是胰岛细胞)产生,A错误;抗体是浆细胞产生,干扰素是T细胞分泌的,B错误;人体内多种细胞均可产生溶菌酶;甲状腺激素几乎作用于全身所有的细胞,故儿乎所有人体细胞的细胞膜上都有甲状腺激素的受体,C正确;生长激素是垂体细胞产生,抗利尿激素是下丘脑神经分泌细胞产生,D错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】内环境是人体细胞直接生存的液体环境。人体毛细淋巴管壁细胞的内环境是

A. 细胞内液 B. 血浆和组织液 C. 淋巴和组织液 D. 血浆和淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

科研人员探究了不同温度(25 ℃和0.5 ℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的C02生成速率的变化,结果见图1和图2。

⑴由图可知,与25 ℃相比,0.5 ℃条件下果实的CO2生成速率____;主要原因是_____,随着果实储存时间的增加,密闭容器内的______浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可通过检测______浓度变化来计算呼吸速率。

⑵为使实验结果更可靠,上述实验中应称取等量的______品种且成熟度_____的蓝莓果实来进行实验。

⑶两种温度下,60h后CO2的生成速率都基本稳定,其原因是______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图,下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸,同时又进行无氧呼吸的是(

A.装置1中液滴左移,装置2中液滴不移

B.装置1中液滴左移,装置2中液滴右移

C.装置1中液滴不移动,装置2中液滴右移

D.装置1中液滴右移,装置2中液滴左移

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组尝试对某种淡水鱼消化道中蛋白酶的活性进行研究。探究实验中,用从该种鱼消化道中所提取到的胰蛋白酶作用于一定量的干酪素(底物),温度保持25℃,pH保持在最适值(8.00),生成物量与反应时间关系如图所示。请回答:

(1)干酪素的化学本质是____,可用_____试剂鉴定。

(2)在140分钟,曲线变成水平,这是因为___________.

(3)若增加胰蛋白酶浓度,其他条件不变,则曲线变成水平所需时间___________

(4)若胰蛋白酶浓度和其他条件不变,反应液pH由2逐渐升高到10,则酶催化反应的速率将______,原因是________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在两对相对性状独立遗传的实验中,F 2代能稳定遗传的个体和重组型个体所占比率为( )

A. 91612 B. 116316

C. 5818 D. 1/438

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】解读与酶有关的图示、曲线,回答有关问题:

(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示,分别表示了酶具有__________的特性。

(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,当pH从5上升到7时,酶活性的变化是_________

(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,图4中A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要是酶的_________________。从图5可以得出的结论是:在底物足量条件下,____________________________

(4)生物体内各项生理活动的进行都需要酶的催化,酶作用的机理是___________________,这些酶的单体是________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是不同物质进出细胞方式中运输速度与影响因素间的关系曲线图,甲-戊为不同物质的跨膜运输实例,下列相关叙述中,正确的是( )

甲:性激素进入组织细胞;

乙:葡萄糖进入人成熟的红细胞;

丙:植物根毛细胞吸收水分

丁:人的小肠粘膜上皮细胞吸收葡萄糖;

戊:神经细胞受刺激时Na+内流形成动作电位

A. 甲和乙都涉及的图有

B. 丙和丁都涉及的图有

C. 乙和戊都涉及的的图有

D. 丁和戊都涉及的图有

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家已能运用基因工程技术,让羊的乳腺合成并分泌人体某些种类的抗体,以下叙述不正确的是( )

A. 该技术可导致定向变异

B. 表达载体中需要加入乳腺蛋白的特异性启动子

C. 目的基因是抗原合成基因

D. 受精卵是理想的受体细胞

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