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    【题目】生物膜系统是指（ ）
    A.具有单层膜的细胞器
    B.具有双层膜的细胞器
    C.细胞器膜、细胞膜、核膜等膜结构
    D.细胞内能直接转化的膜结构

    【答案】C
    【解析】生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜等组成的．
    故选：C．
    本题是对生物膜系统的组成的考查，回忆生物膜系统的组成，然后结合题干信息进行解答．

    练习册系列答案
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    【题目】“人类基因组计划”中的基因，其化学本质是

    A．核糖核酸 B．核苷酸 C．脱氧核糖核酸 D．氨基酸

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    【题目】以下关于种群特征的叙述中,错误的是（ ）

    A. 种群的年龄结构是指各个年龄组个体数量在种群中所占的比例关系

    B. 年龄金字塔底部为生殖前期，顶部为生殖后期，左右不一定对称

    C. 对于一个人群来说只要保持替补出生率，人口就会零增长

    D. 年龄结构有不同的类型，可以提供关于种群未来数量的动态信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（12分）ATP酶复合体是原核细胞与真核细胞内普遍具有的一类功能分子蛋白，该分子由若干亚基组成，主要功能是将生物膜一侧的H＋搬运到另一侧时推动其部分亚基运转，从而催化形成ATP。请回答有关问题：

    （1）该生物大分子的单体是________________。由于该分子分布在膜上，故真核细胞中与该分子的合成、加工有直接关系的膜性细胞器有____________________。原核细胞中没有细胞核与内膜系统，故该分子很可能位于细胞的__________（结构）上。

    （2）该分子在与能量转换有关的细胞器中大量存在：叶绿体中该过程发生的场所是________________；线粒体中该分子分布于内膜上且H＋多积累在内、外膜间隙，判断其积累H＋的能量来源是__________，图中的膜间隙是_____（填“A”或“B”）侧。图中H＋过膜的方式为________________。

    （3）ATP的全称为________，1分子ATP断裂2个高能磷酸键后产生的AMP可作为____________过程的原料。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】设计实验探究X是否属于植物生长所必需的无机盐，某同学的构思大致如下：本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照；乙组中实验前(无X)与实验后(有X)之间的自身对照，下列相关叙述正确的是

    A．此实验的无关变量只是选一些相同的植物

    B．此实验如果是无土栽培，则实验前营养液不需灭菌

    C．为防止外界影响，此实验需在黑暗密闭条件下进行

    D．两次对照中属于实验组的依次是乙组、乙组实验后

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关生物进化与多样性的问题。
    研究者分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358种鸣禽进行了研究、绘制了该地区鸣禽物种的演化图表（部分）及其在不同海拔分布情况的示意图（下图，图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群）。

    （1）种群①内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是多样性，该多样性的实质是多样性。
    （2）在②③④⑤四个物种中，亲缘关系最近的两种是。
    （3）该研究发现，种群分布区域的扩大是喜马拉雅山鸟类新物种形成的关键步骤之一，就⑥⑦形成过程而言，种群X分布区域扩大的意义是。
    （4）由种群X进化成为⑥⑦两个物种的历程约为7百万年，⑥和⑦成为两个不同物种的标志是。下列关于这一进化历程的叙述，正确的是（多选）。
    A．X中的个体发生了可遗传的突变
    B．⑥⑦中每个个体是进化的基本单位
    C．⑥⑦一直利用相同的生物和非生物资源
    D．自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因
    E．不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物——生物技术实践】胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产生胡萝卜素的微生物体中提取获得，流程如下：

    （1）筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可选用 或平板划线法接种。采用平板划线法接种时需要先灼烧接种环，其目的是 。

    （2）培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可以分别为酵母菌R提供 。

    （3）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和 以防止胡萝卜素分解；萃取过程中宜采用 方式加热以防止温度过高；萃取液浓缩前需进行 ，以除去固体不溶物。

    （4）纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素，常用 作为层析液。鉴定过程中需要用胡萝卜素标准品作为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为种群与物种的关系图解，关于它们的叙述不正确的是( )

    A.一个物种可以有很多种群，因为地理隔离阻碍了基因交流
    B.若物种2是由物种1形成的，则物种1一定发生了基因频率的改变
    C.若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化
    D.物种1形成物种2的必要条件是地理隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于诱变育种实例的是(　　)

    A. 八倍体小黑麦 B. 高产青霉菌

    C. 无籽葡萄 D. 抗虫棉

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