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    【题目】下列关于微生物的培养和应用的叙述，错误的是

    A.通过消毒不能杀死物体内所有的微生物

    B.根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目

    C.平板划线法不可用于微生物的计数

    D.使用过的培养基及培养物必须经过灭菌后才能丢弃

    【答案】B

    【解析】通过消毒只能杀死物体表面的微生物，A正确，根据培养皿中菌落数可以估计样品中的活菌实际数目，B错误，平板划线法可以得到单个菌落，稀释涂布平板法可用于微生物的计数，C正确，使用过的培养基培养物必须经过灭菌后才能丢弃，防止造成环境污染D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】有关细胞生命历程中各神现象的叙述错误的是

    A．细胞的癌变是正常细胞发生突变形成癌细胞的过程

    B．随若细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所减小

    C．胚胎发育过程中既有细胞的增殖与分化，也有细胞的凋亡

    D．细胞一旦发生衰老，遗传信息的转录和翻译即停止

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面关于胚芽鞘弯向光源的原理叙述有错误的是（ ）

    A．感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

    B．向光弯曲的部位在尖端下面一段

    C．向光一侧生长素分布的多，生长慢

    D．生长素在尖端产生并向下输送

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时

    ①可以用相同的培养基 ②都需要使用接种针进行接种

    ③都需要在火焰旁进行接种 ④都可以用来计数活菌

    A．②④ B．③④ C．①③ D．①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大闸蟹是以植物为主的杂食性甲壳类，因其味道鲜美而被大量养殖。如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解，其中的英文字母表示能量（单位：kJ）。对该图的分析正确的是（ ）

    A．流经阳澄湖该养殖区域的总能量为a

    B．植物到大闸蟹的能量传递效率为c/（b+2）×100%

    C．图中d代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量

    D．该区域由于有人工的管理，生态系统稳定性一定比自然区域高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于糖类和脂质的叙述，正确的是(　 　)

    A. 肝糖原和磷脂共有的元素是C、H、O、N

    B. 糖类都是能源物质，脂质都是储能物质

    C. 某些糖类和脂质能参与细胞的结构组成

    D. 脂质和糖类的水解产物都是CO2和H2O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的是(　 　)

    ①氨基酸

    ②C、H、O、N等元素

    ③氨基酸分子相互结合

    ④多肽

    ⑤肽链

    ⑥形成具有一定的空间结构的蛋白质分子

    A. ②①③④⑤⑥ B. ②①④③⑥⑤ C. ②①④③⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在微生物的实验室培养实验中，将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是

    A. 对比观察培养基有没有被微生物利用

    B. 为了下次接种时再使用

    C. 让未接种的培养基上也能长出菌落

    D. 对比分析培养基上是否生有杂菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物，其籽粒的颜色受两对等位基因 A、a和 B、b 控制。A 基因存在时，能合成酶Ⅰ；B 基因存在时，酶Ⅱ的合成受到抑制。籽粒颜色的转化关系为：。研究发现纯合紫粒玉米的花粉完全败育，不具备受精能力，其它类型玉米的花粉正常。将杂合白粒玉米和纯合紫粒玉米进行间行种植，F1 中收获得到的玉米共有三种类型：白粒、黄粒和紫粒。回答下列问题：

    （1）从 F1中随机选取一粒玉米，能否通过颜色直接判断其母本是白粒玉米还是紫粒玉米？并阐明理由。

    _____

    （2）请用 F1 为实验材料设计一代杂交实验，以验证 A、a 和 B、b 基因符合自由组合定律。（要求：写出实验方案，并预期实验结果。）

    _____

    _____

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