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    某海岛土地肥沃、气候适宜、生存环境优越，生物甲迁入该岛后20年内种群数量变化如图所示．下列说法中正确的是（　　）
    A、在前10年内，环境阻力小，甲种群数量不断上升，成J型增长
    B、在第10～12年内，如果由于人为因素导致甲种群数量暴增，随后种群数量下降的主要原因是环境恶化导致种内斗争加剧
    C、m是该岛对种群甲的最大容纳量
    D、自然状况下，为长期获得较高产量，应使种群甲的数量不低于n
    考点：种群数量的变化曲线
    专题：
    分析：据图分析，第1-10年种群数量先增加后基本不变，呈现S型；第10-12年，由于环境条件改善，种群数量持续增加；第12-16年，由于种内斗争加剧，种群数量减少；16年之后种群数量恢复稳定．
    解答： 解：A、在前10年内，环境阻力较小，甲种群数量先增加后基本不变，呈现S型曲线，A错误；
    B、第10～12年内，如果由于人为因素导致生存环境改善，种群数量暴增，随后环境恶化导致种内斗争加剧使得种群数量减少，B正确；
    C、n是该岛对种群甲的最大容纳量，即K值，C错误；
    D、自然状况下，为长期获得较高产量，应使种群甲的数量不低于p，D错误．
    故选：B．
    点评：本题以曲线图为载体，考查种群数量变化的相关知识，意在提升学生识图和判断能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    制作显微装片时，有些需要将细胞杀死，有些需要继续保持细胞活性，下列实验中，显微镜下观察到的仍是活细胞的是（　　）
    A、用吡罗红甲基绿染色剂显色的洋葱鳞片叶细胞
    B、用健那绿显示线粒体的人口腔上皮细胞
    C、置于清水中不发生质壁分离复原的洋葱鳞片叶表皮细胞
    D、观察根尖分生区有丝分裂装片中处于分裂期的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究夏季晴朗天气条件下，某种绿色植物光合作用强度的变化情况，某研究小组设计了如图甲所示的实验装置．将该装置放在自然环境下，测得一昼夜玻璃罩内该植物氧气释放速率的变化如图乙．

    （1）在一天中甲刻度管中液滴右移到最大值的时刻是乙的
     
    点．
    （2）c点所示条件下，该植物叶肉细胞产生和消耗氧气的具体部位依次是
     
    ； 图乙中a点高于b点的原因是
     
    ；
    （3）e与f相比，e时刻C3的合成速率
     
    ，原因是
     
    ．
    （4）在上述实验过程中某段光照时间内，液滴的移动的数据如下．
    时刻 … 第15分钟 第30分钟 第45分钟 第60分钟 …
    距离（mm） … 24 29 32 34 …
    乙中与该组实验数据相对应的可能是
     
    段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生物一个细胞的分裂图象，着丝点均在染色体端部，图中1234 各表示一条染色体．下列表述正确的是（　　）
    A、图中细胞处于减数第二次分裂前期
    B、染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离
    C、图中细胞的染色体数是体细胞的2倍
    D、染色体1与3必定会出现在同一子细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图中，W、X、Y、Z四点中光照强度不能限制光合作用强度的是（　　）
    A、W、XB、X、Y
    C、Y、ZD、Z、W

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列相关遗传的概念，叙述错误的是（　　）
    A、相对性状是指同种生物的同一种性状的不同表现类型
    B、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离
    C、表现型相同，基因型不一定相同；基因型相同，表现型一定相同
    D、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为二倍体生物细胞分裂的图象，下列叙述正确的是（　　）
    A、正常情况下，若1号染色体上有基因A，则1′染色体上相应位点的基因为A或a
    B、1与1′、2与2′、3与3′分别为三对同源染色体
    C、该细胞处于有丝分裂后期，分裂结束后形成2个完全相同的子细胞
    D、若要对该细胞的DNA测序，需要测的染色体是1、2、3或1′、2′、3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从水稻的根尖细胞中分离出某细胞器，对其碱基组成进行分析，结果如下表所示：
    ATCGU
    2515302010
    则该细胞器中所完成的生理活动是（　　）
    A、蛋白质的糖基化
    B、6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O
    C、2H2O→O2+4[H]+4e-
    D、2[H]+
    1
    2
    O2→H2O+能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物实验原理、技能或结果的描述中，正确的是（　　）
    A、探究酵母菌的呼吸作用方式时，不能只依据是否产生CO2来确定
    B、动物细胞培养与植物组织培养依据的原理都是细胞的全能性
    C、使用显微镜观察装片时，光圈越大视野越亮；放大倍数越大时，则视野也越亮
    D、“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片“实验中，需始终保持细胞的活体状态

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