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    【题目】如图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，下列有关叙述中，不正确的是（　　）

    A. 进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收

    B. 进食后的2h内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖

    C. 2～3h之间，胰高血糖素的分泌有所增加

    D. 3.5h时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致

    【答案】D

    【解析】进食后，因食物中的糖类经过消化、吸收而导致血糖浓度升高，体内胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而血糖浓度降低至正常水平，A、B项正确；血糖浓度低于基础水平，对胰岛A细胞的刺激增强，导致胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，肝糖原分解成葡萄糖进入血液，使血糖浓度升高，C项正确；肌糖原不分解成葡萄糖进入血液，D项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】酵母菌是一种常用的实验材料，某校学生利用酵母菌探究细胞呼吸方式和种群数量的动态变化。请回答下列问题：

    （1）下图为探究“培养液中酵母菌细胞呼吸方式”的实验，图1中红色液滴向 移，图2中红色液滴向 移。酵母菌细胞中产生CO2的场所有 。

    （2）研究“酵母菌种群数量变化”的实验中，用血细胞计数板计数进行计数时,一般是界定 （填“大”、“中”或“小”）方格范围中的酵母菌数量。具体观察时，血细胞计数板的小方格内适宜的细胞数为3～5个，数目太多则很难清点，此时要对培养液作适当稀释。提供原液和无菌水的条件下，若小方格中大约有35个细胞，进行10倍稀释的操作一般是 。

    （3）研究中发现，酵母菌种群数量变化在一段时间内呈“S”型曲线增长。若继续培养，发现酵母菌数量会逐渐减少，酵母菌数量减少的原因有 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用乳酸菌制作泡菜因操作不当造成泡菜腐烂，下列原因中正确的是（ ）

    ①罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖 ②罐口封闭不严，氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖

    ③罐口封闭不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖 ④罐口封闭不严，促进了需氧腐生菌的生长和繁殖

    A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下列各图所表示的生物学意义的描述，错误的是（ ）

    A. 甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1／6

    B. 乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为4条

    C. 丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病

    D. 丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、aXW、AY、aY四种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物进化论的提出是生物学的一场革命，使生物学从根本上摆脱了神学和唯心主义的束缚，其深远意义如同马克思主义登上历史舞台一样。这说明生物进化论

    A. 推动了科学社会主义的诞生

    B. 成为社会革命的理论武器

    C. 彻底颠覆了上帝的宗教地位

    D. 促进了人们思想的解放

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】萘乙酸(NAA)是生长素类似物，在农业生产上的应用广泛，其生理作用与浓度密切相关。下面是探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围的实验方案，请你进行适当的补充和完善。

    (1)实验原理：萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有的特点是________性，即_____________。

    (2)实验过程与方法：

    ①取材：取山茶花植株生长良好的半木质插条，剪成5～7 cm，每段插条芽数相同。

    ②实验：将插条分别用具有一定浓度梯度的萘乙酸溶液处理(如下图1所示)8～12 h后，再将处理过的插条下端浸在清水中，置于适宜温度条件下培养，观察并记录实验数据。

    ③建模：根据实验数据，建立数学模型如下图2所示。

    (3)结果分析与评价：

    ①从图2中，可得出的结论是_____________________________________________。

    ②温度、处理时间等要一致，其原因是_____________________________________。

    ③为了提高所建数学模型的科学性和可靠性，请改正图1所示的实验方案中一处明显的不足是：__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】近几十年来，我国农村人口越来越少，一些村庄看到的大都是空巢老人和留守儿童。造成这一现象的主要原因是

    A．年龄组成呈增长型

    B．性别比例适当

    C．迁出率大于迁入率

    D．出生率大于死亡率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某一两性花植物花色形成的遗传机理，该植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种。图中字母表示控制对应过程所需的基因，基因A对a为完全显性，基因B能降低色素的含量，BB与Bb所起的作用不同。现将某紫花植株与白花植株杂交，所得F1全为红花。下列叙述正确的是(　　)

    A. 基因A与B的根本区别是脱氧核苷酸的种类不同

    B. 对F1的花药进行离体培养，经染色体加倍后能得到4种花色的可育植株

    C. 若基因型为AABB的植株与aaBB的植株杂交后代出现了开白花的植株，原因不可能是发生了染色体结构变异

    D. 基因B能淡化颜色深度的原因可能是基因B控制合成的蛋白质会影响基因A的表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是(　　)

    A. 蓝藻 B. HIV病毒

    C. RNA D. DNA聚合酶

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