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    【题目】从生命系统的结构层次分析，培养基上的一个乳酸菌和一个乳酸菌菌落分别对应的层次是

    A. 细胞、个体 B. 个体、群落 C. 个体、种群 D. 细胞、生态系统

    【答案】C

    【解析】乳酸菌属于单细胞的原核生物，因此培养基上的一个乳酸菌属于细胞或者个体；一个乳酸菌菌落是乳酸菌数量的总和，属于种群，故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：

    （1）图2中方框内所示结构是的一部分，它主要在中合成，其基本组成单位是 ， 可以用图2方框中数字表示．
    （2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为 ， 进行的场所是[] ， 所需要的原料是 ．
    （3）若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是 ．
    （4）从化学成分角度分析，与图1中⑥结构的化学组成最相似的是________ ．
    A.乳酸杆菌
    B.T2噬菌体
    C.染色体
    D.流感病毒
    （5）若图1的①所示的分子中有1 000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过________ ．
    A.166和55
    B.166和20
    C.333和111
    D.333和20．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为特异性免疫发生的过程图解，下列说法正确的是(　　)

    A. 细胞③和⑥都有分泌功能，物质I不能直接消灭靶细胞内的抗原

    B. A细胞能特异性识别抗原，且仅参与特异性免疫

    C. 若某小鼠⑦先天性发育不良，则其细胞免疫和体液免疫均完全丧失

    D. 图示细胞⑤只能来自于细胞②或细胞③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图是与细胞分裂相关的坐标图(不考虑质DNA)，下列说法正确的是(　　)

    A. 图甲中CD段一定发生在有丝分裂后期

    B. 图甲中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂

    C. 图乙中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半

    D. 图乙中A时期，染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化曲线图，图乙为有丝分裂各时期图象（顺序已乱），请回答：

    （1）图甲中可表示为一个完整的细胞周期的是段．从图甲中可以看出，每次分裂前后细胞中的DNA含量是的，这有利于亲代细胞和子代细胞之间保持的稳定性．
    （2）图乙中细胞分裂的正确顺序是 ．
    （3）若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂，则甲图中的2N= ．
    （4）研究染色体数目和形态的最佳时期是图甲中的段、图乙中的时期，此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】属于生命系统的结构层次的同一层次的是（ ）

    A．骨骼肌；软骨组织；心脏

    B．新安江中的鱼；黄山上的鸟；牯牛降的蕲蛇

    C．牯牛降自然保护区；太平湖；休屯盆地

    D．一个大肠杆菌；培养皿中的大肠杆菌菌落；培养基被污染，生长了多种细菌和真菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，能正确表示生命系统结构层次的是（ ）

    A. 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

    B. 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生物圈→生态系统

    C. 细胞→组织→器官→系统→种群→个体→群落→生态系统→生物圈

    D. 细胞→组织→器官→个体→系统→种群→群落→生物圈→生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】自由组合定律中的“自由组合”是指（ ）

    A. 带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合

    B. 决定同一性状的成对的遗传因子的组合

    C. 决定不同性状的遗传因子的组合

    D. 两亲本间的组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为现代生物进化理论的概念图。下列相关叙述错误的是

    A. 图中①指基因频率，种群基因频率改变不一定引起生物的进化

    B. 图中②指可遗传的变异，为生物进化提供原材料，是导致①改变的内因

    C. 图中③指自然选择学说，该学说不能科学解释遗传变异的本质

    D. 图中④指基因多样性、物种多样性、生态系统多样性

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