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蒜黄和韭黄是在缺乏光照的环境下培育的蔬菜,对形成这种现象的最好解释是(  )
A、环境因素限制了基因的表达
B、两种均为基因突变
C、叶子中缺乏形成叶绿素的基因
D、黑暗中植物不进行光合作用
考点:性状的显、隐性关系及基因型、表现型
专题:
分析:基因和性状间不是简单的线性关系,而是基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间相互作用的结果.蒜黄与韭黄的形成是由于缺乏光照,叶绿素不能合成,不是遗传物质发生改变引起的.
解答: 解:A、生物的表现型=基因型+环境,而植物叶绿素的形成需要光照,说明环境因素限制了基因的表达,A正确;
B、叶绿素的合成需要光照条件,两者的遗传物质没有发生改变,B错误;
C、整个植株所有细胞中都具有与叶绿素合成有关的基因,外界条件没有满足,C错误;
D、黑暗条件不能进行光合作用,与蒜黄和韭黄的现象无关,D错误.
故选:A.
点评:本题旨在考查酶在代谢中的作用、基因与性状的关系,意在考查学生理论联系实际的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某植物根部对K+和NO3- 的吸收与呼吸作用强度的关系,下列叙述错误的是(  )
A、曲线上A与B点吸收量不同的原因与ATP的提供量有关
B、曲线上B与C点不同的原因与运输两种离子的载体数量有关
C、曲线上A与C点吸收量不同时由于细胞膜的流动性
D、该曲线能说明植物吸收离子具有选择性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中,需要使用显微镜的是(  )
A、探究影响酶活性的因素
B、模拟尿糖的检测
C、低温或化学物质诱导染色体加倍实验
D、土壤中大型动物类群丰富度的研究

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因频率与生物进化的叙述正确的是(  )
A、外来物种的入侵能改变生物进化的速率和方向
B、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
C、基因型Aa的个体自交后代所形成的种群中,A基因的频率大于a基因的频率
D、因色盲患者中男性数量多于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子中胸腺嘧啶的数量为M,占总碱基数的比例为q,若此DNA分子连续复制n次需要的鸟嘌呤脱氧核苷酸为(  )
A、(2n-1)M
B、M(
1
2q-1
C、
(2n-1)M(1-2q)
2q
D、
(2n-1)M
2nq

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示初级消费者能量流动的部分过程,括号中的数值表示能量,初级消费者呼吸散失的能量为b,下列说法正确的是(  )
A、应在A、B处加上标有细胞呼吸的箭头
B、初级消费者同化的能量为n-a
C、次级消费者摄入的能量为n-a-b
D、B为初级消费者所同化的总能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色质的叙述,不正确的是(  )
A、主要由DNA和蛋白质组成
B、在细胞分裂时以染色体状态存在
C、易被碱性染料染成深色的物质
D、染色质和染色体是两种不同的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家先将准备好的含有Ca2+、Mg2+
SiO
4-
4
的一定量培养液两等分,再将水稻和番茄分别放在上述培养液中培养.一段时间后,两种培养液中离子浓度的变化如图所示.根据已有知识并结合图形,分析下列说法正确的是(  )
A、培养番茄的培养液中Ca2+数量下降,
SiO
4-
4
数量上升
B、培养液Ca2+浓度较高,说明水稻植株向培养液中释放了Ca2+
C、番茄培养液中各离子浓度下降程度不同,是由于细胞膜上的载体蛋白数目不同
D、水稻培养液中的各种离子浓度变化程度不同的根本原因是细胞膜上载体蛋白不同造成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

进行生物工程设计时,下表各组实验目的与所选择实验材料或方法配置错误的是(  )
选项 实验目的 实验材料或方法
A 构建基因表达载体 用同一种限制酶切割
B 将目的基因导入动物细胞 显微注射法
C 植物体细胞杂交培育新品种 植物体细胞
D 将目的基因导入单子叶植物细胞 农杆菌转化法
A、AB、BC、CD、D

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