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如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线.若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述不正确的是(  )
A、建立自然保护区,改善其栖息环境,可使K值提高
B、对该种群密度的取样调查可以采用样方法和标志重捕法
C、ab段种群增长率逐渐下降,出生率大于死亡率
D、比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率
考点:种群数量的变化曲线
专题:
分析:据图分析,曲线X表示J型曲线,曲线Y表示S型曲线.在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称为K值,所以改善空间和资源条件有望使K值提高;bc段种群增长率逐渐下降,但仍大于0,所以出生率大于死亡率;在自然状态下,由于空间和资源条件有限,所以种群无法实现最大增长率.
解答: 解:A、同一种生物的K值不是固定不变的,会受到环境的影响,当生物生存的环境改善,K值会上升,A正确;
B、该生物能迁入和迁出,说明活动能力强,活动范围广,一般采用标记重捕法调查种群密度,B错误;
C、ab段种群增长速率逐渐上升,出生率大于死亡率,C错误;
D、比较曲线Y表明自然状态种群数量的增长,曲线X表示理想状态的种群数量增长,则曲线Y表明,在自然状态下,由于空间和资源条件有限,所以种群无法实现最大增长率,D正确.
故选:BC.
点评:本题以种群数量增长曲线为背景,考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

要鉴别不同个体的生物是否属于同一物种,可以分析细胞中的哪一种成分(  )
A、糖元B、蛋白质C、脂肪D、类脂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于现代生物进化理论的叙述,不合理的是(  )
A、生物进化的基本单位是种群而不是物种
B、自然选择决定生物进化和基因突变的方向
C、自然状态下得到的四倍体西瓜与二倍体西瓜不是同一物种
D、共同进化可以发生在生物与生物之间,也可以发生在生物与环境之间

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞知识的叙述,正确的是(  )
A、生物体内的活细胞有血小板、精子、木纤维等
B、P是构成磷脂、胆固醇和ATP的重要元素
C、酵母菌、念珠藻和小球藻都含有RNA
D、核糖体是装配蛋白质的机器,由蛋白质和mRNA组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于图示的生理过程的说法,正确的是(  )
A、该图所示的生物细胞有真正的细胞核
B、mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子
C、该图能够表示原核生物基因的表达过程
D、该图所表示的生理过程中遵循的碱基互补配对原则完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据所给曲线分析,下列描述错误的是(  )
A、在C点是进行海洋捕捞的最佳时期
B、在D点的细菌体内可以形成芽孢
C、在E点种群生长处于稳定期
D、在B-C段内,生存空间没有成为限制种群数量增长的因素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物进化的叙述,正确的是(  )
A、自然选择是生物变异的随机淘汰和保留
B、新物种的形成必须经过地理隔离和生殖隔离
C、甲种群的若干个体迁入乙种群并参与交配繁殖,会导致乙种群的基因频率改变
D、若某大种群经历环境巨变后只有少数个体存活,当恢复到原规模时,基因频率不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

猫是XY型性别决定的二倍体生物,当猫细胞中存在两条或两条以上的X染色体时,只有一条X染色体上的基因能表达,其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体,如图所示.请回答:

(1)性染色体组成为XXX的细胞有
 
个巴氏小体.高度螺旋化的染色体上的基因由于
 
过程受阻而不能表达.
(2)控制猫毛皮颜色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色体上,基因型为XAY的猫毛皮颜色是
 
.若巴氏小体上的A、a基因也可以表达,现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体,则该雄猫的基因型为
 
;若该雄猫的亲本基因型为XaXa和XAY,则产生该猫是由于其
 
(填“父方”或“母方”)形成了异常的生殖细胞,导致出现这种异常生殖细胞的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为防治农田鼠害,研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田,在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩,为肉食性猛禽提供栖息场所.设桩一段时间后,测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示.下列叙述错误的是(  )
A、与曲线Ⅱ相比,曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度更小
B、b点以后田鼠种群密度大幅上升,其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敌
C、大豆田中田鼠种群数量的增长方式为逻辑斯谛增长
D、该生态系统中田鼠的种群密度是由出生率和死亡率决定的

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