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1.生物科学中不同内容的研究需要相应的科学方法,下列对应的关系(  )
A.研究细胞有丝分裂的周期--假说演绎法
B.制作DNA分子双螺旋模型--数学模型构建法
C.植物细胞的质壁分离和复原实验--对照实验法
D.摩尔根证明基因在染色体上--类比推理法

分析 遗传学中的科学的研究方法:
1、假说-演绎法:在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的.例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等.
2、类比推理法:类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同,推断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有,另一个类比的对象那里尚未发现)也相同的一种推理.萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法.
3、模型构建法:模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具体的实物或其它形象化的手段,有的则抽象的形式来表达.模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等.以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征,这种模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型.
4、放射性同位素标记法:放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律,例如噬菌体侵染细菌的实验.

解答 解:A、研究细胞有丝分裂的周期并没有采用假说演绎法,是通过实验观察来研究的,A错误;
B、制作DNA分子双螺旋模型属于物理模型构建法,B错误;
C、植物细胞的质壁分离和复原实验--对照实验法,C正确;
D、摩尔根证明基因在染色体上采用了假说演绎法,D错误.
故选:C.

点评 本题考查观察细胞有丝分裂、观察细胞质壁分离及复原、基因在染色体上的探究历程等知识,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法等知识,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.以下是英国曼彻斯特地区桦尺蠖的体色变化过程,请分析回答下列问题:
(1)1850年以前,浅色桦尺蠖占95%以上,黑色桦尺蠖不到5%,这表明稀有的黑色型是由浅色型通过突变产生的.
(2)被污染的环境使得浅色桦尺蠖容易被鸟类捕食而处于劣势,黑色桦尺蠖由于具有保护色而处于优势.这表明,自然选择通过保留有利基因型个体和淘汰不利基因型个体,导致种群的基因频率定向改变,使种群产生的适应新环境的黑色突变类型得到迅速发展.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.一个DNA中有1000个碱基对,其中腺嘌呤占碱基总数的20%,如果连续复制2次,参加到复制过程中的游离脱氧核苷酸中的C碱基总数是(  )
A.600B.1200C.1800D.2400

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.α-乳白蛋白广泛存在于哺乳动物(牛、山羊、骆驼、马、荷兰猪、兔等)和人的乳汁中,是由乳腺腺泡上皮合成的特殊蛋白质.为研究相关分泌过程,某生物兴趣小组用35S标记一定量的氨基酸来培养哺乳动物的乳腺细胞,并测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度变化如图甲曲线所示,在此过程中,高尔基体膜、细胞膜、内质网膜面积的变化如图乙曲线所示;该乳腺细胞中分泌蛋白的合成与分泌过程如图丙所示.请结合图示回答下列问题:
(1)图甲中的曲线c指代的是高尔基体;图丙中,出现35S的部位依次是①③②⑥.
(2)图乙中的曲线e,f所指代的生物膜所属的细胞结构依次是细胞膜、高尔基体.
(3)导致图乙中曲线d下降的原因是内质网出芽形成小泡,小泡脱离内质网.
(4)实验期间在该乳腺细胞分泌五中分离出α乳白蛋白、脂肪、抗体和乳糖四种物质,其中没有放射性的物质是脂肪、乳糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.关于细胞核的叙述,正确的是(  )
A.细胞核行使遗传功能的结构是染色质
B.核糖核苷酸通过核孔进入细胞核
C.细胞核控制细胞所有的遗传特性
D.没有细胞核不能合成蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

6.某段双链DNA分子中有腺嘌呤M个,占全部碱基之比为N,则由此DNA转录形成的mRNA中嘧啶数为不确定.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式,请据图回答:
(1)若是癌细胞的细胞膜,在膜上含量较正常细胞减少的物质是[D]糖蛋白,其吸收氨基酸为图示a所表示的跨膜运输方式,生物膜的功能特点是具有选择透过性;
(2)若是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是氧气、二氧化碳;
(3)提取动物的细胞膜,最好选用哺乳动物成熟的红细胞做材料,先让其在蒸馏水中吸水胀破,然后经过离心处理即可得到纯净的细胞膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域.研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区,各处理区均设7个10m×10m的观测点,每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点.在开始实验后第1天和第85天时分别诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较,结果见表.
处理区小蚂蚁出现率的变化(% )
定时灌溉不驱走大蚂蚁增加35
驱走大蚂蚁增加70
不灌溉不驱走大蚂蚁减少10
驱走大蚂蚁减少2
对本研究的实验方法和结果分析,表述错误的是(  )
A.小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长B.采集实验数据的方法是样方法
C.大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围D.土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.回答下列问题:
(1)将贮藏的马铃薯(块茎)放入蒸馏水中,水分通过自由扩散的方式进入马铃薯细胞,引起马铃薯鲜重增加.随着蒸馏水处理时间延长,该马铃薯鲜重不再增加,此时,马铃薯细胞的渗透压比处理前的低.
(2)将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的NaCl溶液中,不会(填“会”或“不会”)发生质壁分离现象.
(3)将发芽的马铃薯制成匀浆,使其与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀,说明该马铃薯匀浆中含有还原糖.

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