| 测交亲本 | 实验结果 |
| 突变体Y(♀)×野生型(♂) | 绿色:黄色=1.03:1 |
| 突变体Y(♂)×野生型(♀) | 黄色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、基因在染色体上呈线性排列 |
| B、DNA分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同 |
| C、可利用DNA做亲子鉴定是因为DNA分子具有特异性 |
| D、基因是有遗传效应的DNA片段,遗传信息是指有遗传效应的脱氧核苷酸序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、DNA分子结构的多样性取决于4种碱基配对方式的多样性 |
| B、生物界的丰富多彩,起决定作用的是DNA的多样性 |
| C、体现生物界多样性的是核酸的多样性 |
| D、蛋白质多样性是生物界多样性的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 组别 | 数量 | 实验开始时(mmol/L) | 给药4周后(mmol/L) |
| 10 | 3.85±1.28 | 3.94±2.20 | |
| 10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 | |
| 10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 实验分组 | 培养物 | 培养液 | 检测α-淀粉酶活性 |
| 1 | 去胚的大麦种子 | 蒸馏水 | 无 |
| 2 | 去胚的大麦种子 | 蒸馏水+赤霉素 | 有 |
| 3 | 去胚和糊粉层的大麦种子 | 蒸馏水+赤霉素 | 无 |
| 4 | 完整的大麦种子 | 蒸馏水 | 有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、叶绿体基质中将C3还原为糖 |
| B、突触前膜向胞外释放神经递质 |
| C、线粒体内膜上[H]与氧结合生成水 |
| D、植物根细胞逆浓度吸收矿质离子 |
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