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    如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置．
    （1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向
     
    （左/右）移动的距离．
    （2）实验开始时，樱桃细胞进行呼吸作用主要方式的反应式是：
     
    ；场所是
     
    ．
    （3）实验时环境因素可能对实验结果产生影响，为了使测得结果更准确，如何进行校正
     
    ．
    （4）在樱桃细胞始终保持活力的情况下，一段时间后发现有色液滴不再移动，原因是
     
    ．
    （5）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂．有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关．请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高．
    ①实验的自变量：
     
    ．
    ②实验假设：
     
    ．
    ③实验步骤：
    第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a；
    第二步：向容器内加入
     
    ，其它处理及装置与实验组完全相同，记录
     
    ；
    第三步：比较
     
    ．
    ④预期结果及结论：
     
    ．
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：分析题图：图示是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，该装置中的NaOH溶液能吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，因此有色液滴移动的距离代表细胞呼吸消耗的氧气量．据此答题．
    解答： 解：（1）关闭活塞后，由于容器中还有部分空气，樱桃进行有氧呼吸，消耗氧气同时产生二氧化碳，但产生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，因此容器中气体总量减少，压强变小，有色液滴向左移动．
    （2）实验开始时，樱桃细胞进行有氧呼吸，其总反应式为：C6H12O6+6H2O+6O2
    酶
    6CO2+12H2O+能量；有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体．
    （3）温度等环境因素也会影响有色液滴的移动，因此为了使测得结果更准确，需要设置校正实验装置：加入与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的樱桃，其他条件不变．
    （4）有色液滴移动的距离代表细胞呼吸消耗的氧气量，因此一段时间后有色液滴不再移动的原因是瓶中氧气耗尽，樱桃细胞进行无氧呼吸，产生的二氧化碳被氢氧化钠吸收．
    （5）①该实验的目的是探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高，因此实验的自变量为机械损伤．
    ②根据实验的目的可假设：机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高（或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高）．
    ③探究实验应遵循对照原则和单一变量原则，因此实验步骤：
    第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a；
    第二步：向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃，其它处理及装置与实验组完全相同，记录时间内有色液滴移动距离为b；
    第三步：比较a、b数值的大小．
    ④预期结果及结论：
    如果a＜b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高；
    如果a=b，则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响；
    如果a＞b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低．
    故答案为：
    （1）左
    （2）C6H12O6+6H2O+6O2
    酶
    6CO2+12H2O+能量     细胞质基质和线粒体
    （3）加入与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的樱桃，其他条件不变
    （4）瓶中氧气耗尽，樱桃细胞进行无氧呼吸，产生的二氧化碳被氢氧化钠吸收
    （5）①机械损伤   
    ②机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高（或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高）   
    ③与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃     时间内有色液滴移动距离为b    a、b数值的大小
    ④预期结果及结论：
    如果a＜b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高；
    如果a=b，则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响；
    如果a＞b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低．
    点评：本题结合实验装置图，考查细胞呼吸及相关的探究实验，要求考生识记细胞呼吸的具体过程，明确探究实验的目的，能准确判断实验的自变量和因变量，掌握探究实验的原则，并能据此完善实验步骤和预测实验结果．
    练习册系列答案
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    下列关于神经系统的结构和功能的叙述，正确的（　　）
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    假设某农田只存在农作物→农业害虫→青蛙一条食物链，图甲表示自然状态下，一定时间内流经该生态系统各营养级能量的不同去向的相对值（分别用a、b、c、d表示，b表示呼吸作用消耗部分）．图乙表示在其他条件适宜时，温度对该农作物光合和呼吸作用的影响（A曲线表示光合作用同化能量的相对值，B曲线表示呼吸作用消耗能量的相对值）．请回答相关问题：

    （1）自然状态下，一定时间内流经该农田的总能量为
     
    ．
     
    代表流入第三营养级的能量．（均用图甲中字母表示）
    （2）适宜条件下，温度为T3时，流经该农田的能量相对值为
     
    ，该农作物生长的最适温度为
     
    ．
    （3）适宜条件下，温度为T4时，该农作物的a+c+d的相对值总量为
     
    ．
    （4）T3-T4时间段，随温度的升高，光合作用和呼吸作用的变化趋势不同，其主要原因是
     
    ．参与光合作用和呼吸作用过程的两种细胞器称为半自主性细胞器，在进行转录过程中，除需要自身DNA和原料外，再写出直接参与该过程的两种有机物：
     
    、
     
    ．
    （5）假设该农田的农作物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变．抗病基因R对感病基因r为完全显性．现种群中感病植株rr占
    1
    9
    ，抗病植株RR和Rr各占
    4
    9
    ，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡．则子一代中感病植株占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对生物代谢的描述，不符合生物学原理的是（　　）
    A、兔子从25℃的室温中被转移到5℃的环镜中，其耗氧量将增加
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    C、玉米胚细胞中丙酮酸的继续氧化只能在线粒体中进行
    D、原核生物因无线粒体只能进行无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组的同学对洞庭湖水体中的微生物种类进行了调查，并且分离出了一种能分解芦苇纤维素茎秆的细菌，对细菌培养后进行了计数，请据所学知识回答下列问题：
    （1）培养基中一般含有微生物生长所需的水、无机盐、
     
    等；培养基灭菌时采用的方法是
     
    ，接种时要对接种环进行
     
    ．
    （2）从众多细菌中筛选出能分解芦苇纤维素的细菌，应选择以
     
    的培养基，对芦苇纤维素分解菌计数时，常采用的方法是
     
    ．
    （3）当芦苇纤维素分解菌数量较少时，可采用
     
    增加其数量；在稀释度数为106倍下涂布了三个平板（每次取0.1mL），统计菌落数分别为240、250、260，则稀释前1mL菌液中所含细菌数为
     
    个．
    （4）获取芦苇纤维素分解菌后如要临时保存，可将其接种在
     
    上，等长出菌落后放在
     
     的冰箱中保存．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示植物的非绿色器官呼吸时，O2的吸收量和CO2释放量的相互关系的叙述中正确是（　　）
    A、在a点无氧呼吸最弱
    B、在a点若cd=ca时，有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多
    C、在b点仍能产生少量的酒精和乳酸
    D、不能在该图上作出无氧呼吸释放出CO2的曲线

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性．研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如图所示．下列说法错误的是（　　）
    A、①过程称为稀释，②过程是为了单个菌落的筛选
    B、Ⅰ号培养基称为选择培养基，该培养基中除了加入淀粉外，还需加入另一种重要的营养成分--硝酸铵为其提供氮源
    C、该嗜热菌细胞壁的合成易受到青霉素的抑制
    D、在酶的分离提纯过程中，保持酶的活力是非常重要的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国古代就已发展出的桑基鱼塘，其生产方式是：“以桑叶喂蚕，蚕粪养鱼，塘泥肥桑”．请回答：
    （1）在某一批家蚕饲养过程中，如果投放的桑叶总能量为a，到结茧之前，这批家蚕的蚕体所具有的总能量为b．则能量a减b主要包括
     
    等；如果把其中的鱼塘看作一个生态系统，那么从桑基鱼塘的生产方式可知，流经该生态系统的总能量有
     
    等．
    （2）桑基鱼塘生产方式比单纯养鱼或栽桑的生产方式好，主要原因是：①
     
    ②
     
    等；此外，还可以避免蚕粪等可能带来的环境问题．
    （3）在桑基鱼塘生产方式中，合理控制各个环节的生产是必要的．如果在一个较小的鱼塘中一次投放过多的蚕粪，将造成鱼塘水质的污染．若污染较轻，则一段时间后，水质可以逐渐好转，这是因为
     
    ；若污染较重，则可能导致塘中鱼类死亡，其直接原因可能有
     
    等．

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