分析 由题意知,蚕茧的颜色受2对等位基因控制,且符合自由组合定律,黄色茧Y对白色茧y是显性,I抑制黄色基因的表达,因此黄茧的基因型是iiY_,基因型为I_Y_、I_yy、iiyy的个体表现为白茧.
解答 解:(1)由分析可知,基因型为IiYy的个体表现为白茧.
(2)IiYy×IiYy→I_Y_:I_yy:iiY_:iiyy=9:3:3:1,其中I_Y_、I_yy、iiyy表现为白茧,iiY_表现为黄茧,白茧:黄茧=13:3;子一代黄茧个体的基因型及比例是$\frac{1}{3}$iiYY、$\frac{2}{3}$iiYy,进行自由交配时,只有iiYy与iiYy个体交配产生白茧,其他交配方式都是黄茧,后代中白茧的比例是iiyy=$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{9}$,黄茧的比例是$\frac{8}{9}$,白茧:黄茧=1:8.
故答案为:
(1)白茧
(2)白茧:黄茧=13:3 白茧:黄茧=1:8
点评 本题的知识点是基因自由组合定律的实质,多对基因控制一种性状,旨在考查学生分析题干获取信息并根据题干信息写出不同表现型的基因组成,根据基因自由组合定律进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞核内存在易被碱性染料染成深色的物质 | |
| B. | 核膜的基本支架是磷脂双分子层 | |
| C. | 核孔是核质之间物质交换和信息交流的通道 | |
| D. | 细胞核内所需的能量在细胞核内产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 神经递质都只能由突触前膜释放作用于突触后膜 | |
| B. | 激素和酶都具有高效性,只能在细胞内发挥作用 | |
| C. | 激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞 | |
| D. | 记忆细胞都是在受抗原刺激后,由B淋巴细胞和T细胞增殖分化来的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 组成酶的基本单位是氨基酸或脱氧核苷酸 | |
| B. | 不同生物体内酶的种类可能不同,但ATP是一样的 | |
| C. | 酶、ATP都与细胞代谢密切相关,但两者的合成无直接关系 | |
| D. | 人成熟红细胞既不能合成酶,也不能产生ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 具有同源染色体的细胞只有②和③ | |
| B. | 上述细胞中有8条染色单体的是①和② | |
| C. | ①和④所示细胞不可能来自同一种动物 | |
| D. | 在该动物睾丸中可能同时出现以上细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 近亲婚配,其后代一定患遗传病 | |
| B. | 近亲婚配,其后代患隐性遗传病的几率增大 | |
| C. | 近亲婚配,其后代必然患有伴性遗传病 | |
| D. | 亲缘关系近,携带相同隐性致病基因的几率小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | [H]的生成与利用 | B. | 蛋白质的合成与包装 | ||
| C. | 丙酮酸的生成与分解 | D. | 信息交流与物质物质交换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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