| A、自然选择可以定向改变种群的基因频率,因而可能导致新物种的形成 |
| B、新物种的形成都需要经过长期的地理隔离,最终形成生殖隔离 |
| C、经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致新物种形成 |
| D、在新物种形成过程,会发生基因频率的改变 |
| 通过 |
| 导致 |
| 累积 |
| 改变 |
| 标志 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、EE×ee |
| B、EE×Ee |
| C、EE×EE |
| D、Ee×Ee |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、不同植物的精子与卵细胞的融合 |
| B、不同植物的原生质体的融合 |
| C、完整的两个体细胞的融合 |
| D、植物花粉细胞的两两融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②③过程中都有信息分子的释放和传递 |
| B、神经系统控制某些内分泌腺的活动,而内分泌系统对神经系统基本无影响 |
| C、内环境由血液、组织液和淋巴组成 |
| D、若②表示促甲状腺激素,则其分泌量仅受促甲状腺激素释放激素的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病 |
| B、先天性愚型是一种染色体异常遗传病 |
| C、人类所有的病都是基因病 |
| D、多指、并指、苯丙酮尿症都是由显性致病基因引起的遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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