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如图所示为孟德尔以豌豆为材料所做的遗传实验之一,图回答问题.
(1)该实验为
 
(正交、反交、测交、自交)实验.
(2)以正确的遗传图解,A、B、C依次代表的是
 
 
 

(3)高茎与矮茎称为
 
性状.高茎的基因型是
 
考点:孟德尔遗传实验
专题:
分析:分析题图:图示所示为孟德尔以豌豆为材料所做的遗传实验之一.孟德尔杂交实验过程为:纯种高茎(DD)×纯种矮茎(dd)→F1均为高茎(Dd)
自交
F1:高茎(D_):矮茎(dd)=3:1,因此图中A为F1,B为F1产生的配子,C为F1自交产生的F2
解答: 解:(1)该实验中两个亲本的基因型均为Dd,属于自交实验.
(2)由以上分析可知图中A为F1、B为配子、C为F2
(3)高茎与矮茎称为相对性状.亲代均为高茎豌豆,而子代中出现矮茎豌豆,说明高茎相对于矮茎为显性性状,因此高茎的基因型是DD、Dd.
故答案为:
(1)自交
(2)F1  配子   F2
(3)相对    DD、Dd
点评:本题比较简单,结合孟德尔遗传实验的部分过程,考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验过程,能准确判断图中A、B和C的含义;能根据图中信息准确判断相对性状的显隐性及相关性状的基因型.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

假定三对等位基因遵循基因的自由组合定律,则杂交组合AaBBDd×AaBbdd产生的子代中,基因型为AaBbDd的个体所占的比例是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
3
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

减数第二次分裂的主要特征是(  )
A、染色体自我复制
B、着丝点不分裂,同源染色体分开
C、着丝点分裂为二、两条染色单体分开
D、染色体恢复成染色质细丝

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科目:高中生物 来源: 题型:

某湖泊由于大量排入污水,连续多次发生蓝藻爆发,引起下层水草大量死亡,周边居民也出现某种有毒物质的中毒现象.人工打捞和投放大量化学杀藻剂紧急处理是常用的治理方法.近年来,研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法,收到较好的效果.根据上述材料回答问题:

(1)湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的
 
.如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的,这类食物链中含有四个营养级的食物链是
 
 
 
→人.
(2)某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样,测得甲组pH为7.3,乙组pH 为6.0,那么取自早晨的水样是哪一组?其原因是
 

(3)杀藻剂处理水华与生物修复的方法相比,主要缺点是污染环境,杀伤天敌和
 

(4)种植大型挺水植物在构建生物修复系统中的作用是
 

(5)该修复系统经过一段时间运行后,群落结构趋于稳定,群落的这个变化过程属于
 

(6)如果不及时进行有效治理,则该湖泊的生态系统将发生如图所示的反馈调节活动.这种调节导致的最终结果是
 
,这种反馈调节的特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

大蒜是一种常见的药食两用植物,某小组进行以下实验:
(1)探究大蒜种植密度对产量的影响,小组实验结果如表.请回答:
种植密度(株/m2 单株产量(g) 总产量(g/m2
22.5 57.89 1270
30.0 58.07 1740
37.5 52.66 1970
45.0 48.58 2190
52.5 44.38 2330
60.0 33.91 2030
①种植密度为60.0株/m2时,单株产量低的原因是:种植过密使叶片相互遮挡,单株植物光合作用制造的有机物量
 
,而呼吸作用消耗的有机物量
 

②在22.5~52.5(株/m2)范围内,随种植密度增加大蒜的总产量
 
,原因是
 
,光合产量增加.
(2)探究温度对大蒜产量的影响,实验结果如图,曲线a和b分别表示不同温度下遮光叶片和曝光叶片的重量变化.请据图回答:
①与15℃相比,16℃叶片的实际光合作用强度
 

②如果恒定在某一温度,维持10小时光照,10小时黑暗,则每平方厘米大蒜叶片最多能增重
 
mg.

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用红外线测量仪可以灵敏地测量一个密闭小室(容积为1L)中的CO2浓度变化.在甲、乙两个密闭、透明玻璃小室中分别放置叶面积都是10cm3的A、B两种植物的叶片,在充足的光照条件下测量CO2浓度变化(假设实验期间温度等条件适宜且不变),结果记录于下表:(CO2浓度mg/L)
记录时间(min) 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
甲小室(A植物叶片) 150 110 75 50 35 18 8 8 8 8
乙小室(B植物叶片) 150 113 83 58 50 48 48 48 48 48
根据表中记录到的数据回答下列问题:
(1)从表中可以看出密闭小室中的CO2浓度变化的趋势是
 

(2)从记录的结果看,实验的前5分钟,A、B两种植物叶片有机物的积累量之比为
 
,0~25min期间,影响光合作用强度的主要因素是
 
.当记录时间在35~45min期间,CO2浓度维持在相同的水平上,其原因是
 

(3)如图为植物叶片结构示意图.根据上表数据推测A植物相当于下图中的图
 
(填“a”或“b”).其进行光合作用时,在
 
细胞中形成淀粉.
(4)如果将大小相同、长势相似的A种植物和B种植物一起培养在同一个密闭的钟罩内进行实验,一段时间后,它们的生活状态是:A植物
 
,B种植物
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

化肥中含有植物生长必需的矿质元素,但过量使用会随雨水流入水体,引起河流富营养化.氮是引起水体富营养化的主要元素之一.为了研究某种水生植物在治理水体富营养化中的作用,某学生设计了以下研究课题:
课题名称:金鱼藻和凤眼莲对富营养化水体中氮的吸收作用比较
实验材料:大小合适的相同水箱、金鱼藻、风眼莲、富营养化的河水、检测水体氮浓度的相关仪器和其他必需设备.
研究过程:将水箱分为三组,一组三个,注入上述河水,模拟富营养化水体,一组作为对照,另两组分别放置相同重量的金鱼藻和凤眼莲,均放置在合适的生长条件下,定期测量各水箱中水体的氮浓度.
(1)为提高实验的精确度,该学生考虑到了实验中水分的蒸发问题.他应该定期在每个水箱添加
 

A.相同数量的蒸馏水                       B.相同数量的原水样 
C.与蒸发掉的水量相同的蒸馏水             D.与蒸发掉的水量相同的原水样
(2)如表为该学生实施方案后所得原始数据记录表(水体氮浓度单位为mg/L):
  水箱号 原始水体氮浓度 1个月后氮浓度 2个月后氮浓度 3个月后氮浓度 4个月后氮浓度
Ⅰ组
(放金鱼藻)
A1 2.91 2.87 2.65 2.04 1.86
A2 2.86 2.63 2.02 1.89
A3 2.87 2.66 2.05 1.84
Ⅱ组
(放凤眼莲)
B1 2.91 2.45 2.06 1.53 1.33
B2 2.48 2.10 1.50 1.32
B3 2.43 2.04 1.54 1.33
Ⅲ组
(对照组)
C1 2.91 2.88 2.88 2.88 2.89
C2 2.90 2.90 2.87 2.86
C3 2.90 2.90 2.91 2.91
处理实验数据,取各组平均值,在答题卡上的坐标系内画出3组水体氮浓度随时间变化关系的曲线图
 

(3)根据以上数据,该学生可以得出的结论是凤眼莲和金鱼藻均能吸收水中的氮,其中
 
的吸收能力更强.但不能据此判断它是最理想的治理富营养化河水的植物,请说出两条合理的理由:
 

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组调查了内蒙古乌海沙地的植物多样性的情况,获得表1内蒙古乌海沙地的主要植物、表2沙生冰草形态多样性统计.
表1内蒙古乌海沙地的植物主要植物
分别区 采集地编号 主要植物
乌海沙地 1 针茅、冷蒿、糙隐子草
2 锦鸡儿、冷蒿、洋柴、蒙古冰草
3 蒙古冰草、沙生冰草、百里香
4 狗尾草、茵陈蒿、白草
5 针茅、羊草、沙竹
6 榆树、黄柳、小叶锦鸡儿
7 黄柳、油蒿、小叶锦鸡儿、羊草
8 羊草、蒙古冰草、沙生冰草
表2沙生冰草形态多样性统计
性状 最大值 最小值 平均数
穗长 30 70 50.338
穗宽 5.1 21.2 13.461
小穗数 15 44 27.838
小花数 2 8 5.156
(1)上表中的数据体现了
 

A.遗传多样性和遗传多样性
B.遗传多样性和物种多样性
C.物种多样性和物种多样性
D.物种多样性和遗传多样性
(2)表1数据一般采用样方法获得,在做样方调查时,以下做法正确的是
 

A.选择该地区物种密度较大的区域确定了采集地 1~8
B.在各采集地中随机选取多个样方
C.在各采集地中选取样方的面积大小一致
D.统计各样方物种数量,以数量最多的样方数据作为最终呈现数据
(3)若要研究该地区的丰富度,表l中缺乏的是
 

(4)如图表示蒙古冰草和沙主冰草两物种形成的进化机制

①内蒙古乌海沙地地区的蒙古冰草的总和称为
 

②结合现代生物进化理论分析可知,上图中c表示的是蒙古冰草和沙生冰革之间存在有
 
.其过程经历生物进化环节是突变、
 
、隔离.b的实质变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为科学家在实验室中培养“人造牛肉”的简要过程示意图.下列叙述不正确的是(  )
A、用胰蛋白酶处理牛肌肉组织,获得分裂能力强的肌肉母细胞
B、生物反应器内应控制好适宜的温度,并冲入纯氧保证细胞呼吸
C、培养液中的支架提供了更多的细胞吸附面积,有利于细胞贴壁生长
D、“人造牛肉”的培养有利于牛肉的工厂化生产,减少环境污染

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同步练习册答案