【题目】果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，缺刻翅和正常翅是另一对相对性状，分别受一对等位基因控制．现用一些纯合亲本果蝇进行杂交实验，结果如表：
请回答：
（1）缺刻翅和正常翅这对相对性状中显性性状是 _____ ．该基因位于 ____________染色体上。
（2）这两对相对性状的遗传 ______ （遵循/不遵循）基因自由组合定律，理由 ______________
（3）研究者在组别2的F1中偶然发现了一只缺刻翅雌果蝇．出现该果蝇的原因可能是亲本果蝇在形成配子时发生了基因突变，也可能是染色体片段缺失．请你选择合适的材料，设计杂交实验方案来判断出现该缺刻翅果蝇的原因．（注：各型配子活力相同；雄性个体一条染色体片段缺失时胚胎致死。）
实验方案：
__________________________
结果预测：
Ⅰ．若 ___________________________，则为基因突变。
Ⅱ．若 _______________，则为染色体片段缺失。
【答案】 正常翅 不遵循 控制这两对相对性状的两对等位基因都位于X染色体上／这两对等位基因位于同一对同源染色体上／这两对等位基因属于同源染色体上的非等位基因 让这只缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交，观察子代表现型（性别）及比例 正常翅：缺刻翅=1:1／雌性：雄性=1:1／正常翅
：缺刻翅
=1:1 正常翅：缺刻翅=2:1／雌性：雄性=2:1/正常翅
：缺刻翅
=2:1
【解析】试题分析：分析组1可知，纯合红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1雌雄全为红眼，F2红眼与白眼之比是3：1，符合孟德尔遗传的基因分离定律，且F2中眼色的性状表现与性别相关联，则控制眼色的基因位于X染色体上，且红眼为显性性状，白眼为隐性性状。
由组2可知，纯合缺刻翅雌果蝇和正常翅雄果蝇，且后代中正常翅全为雌果蝇，缺刻翅全为雄果蝇，该性状表现与性别相关联，则控制该性状的基因位于X染色体上，且正常翅为显性性状，缺刻翅为隐性性状。
（1）由上分析可知，缺刻翅和正常翅这对相对性状中显性性状是正常翅。
（2）由上分析可知，这两对相对性状的两对等位基因都位于X染色体上，因此遗传不遵循基因自由组合定律。
（3）假设控制缺刻翅和正常翅的基因为a和A，组别2中亲本的基因型为XaXa和XAY，子代F1的基因型为XaY和XAXa，正常情况下，F1中雌性全为正常翅。如果是这只缺刻翅雌果蝇是基因突变产生的，则该缺刻翅基因型为XaXa，如果是这只缺刻翅雌果蝇是染色体片段缺失产生的，则该缺刻翅基因型为Xa，全为隐性性状，故可以用正常翅雄果蝇（XAY）与这只缺刻翅雌果蝇交配，观察子代表现型（性别）及比例。如果是这只缺刻翅雌果蝇是基因突变产生的，则XaXa×XAY产生后代的基因型为XAXa和XaY，则后代中正常翅雌果蝇 ：缺刻翅雄果蝇=1:1。如果是这只缺刻翅雌果蝇是染色体片段缺失产生的，则Xa×XAY产生后代的基因型为XAXa、XA、XaY，Y（胚胎致死），故后代中正常翅：缺刻翅=2:1且雌性：雄性=2:1。
轻松夺冠全能掌控卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示细胞中所含的染色体，下列叙述正确的是（ ）
A. 图 a含有2个染色体组，图 b含有3个染色体组
B. 如果图 b表示体细胞，则图 b代表的生物一定是三倍体
C. 如果图 c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体
D. 图 d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是（ ）
A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系 B．瓶内各种生物的数量搭配应合理
C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】果蝇的刚毛与截毛这一对相对性状受一对等位基因（B,b）的控制，为探究这对相对性状的遗传规律，进行如下实验
亲本组合 | F1表现型 | F2表现型及比例 |
刚毛（♂）×截毛（♀） | 刚毛 | 刚毛♂ 刚毛♀ 截毛♀ |
请根据实验结果写出亲代的基因型（ ）
A. XBXB,XbY B. XbXbXBY C. XBXBXbYb D. XbXb XBYB
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关于动物体液调节的叙述，错误的是（ ）
A．机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节
B．与神经调节相比，体液调节迅速而准确
C．血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量
D．激素的分泌量可随内、外环境的改变变化
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为微生物的实验培养和纯化醋酸菌的部分操作步骤．请回答下列问题：
（1）①是制备培养基时 ______ 中的主要操作，该操作需使锥形瓶的瓶口通过火焰，目的是通过 ______ ，防止瓶口的微生物污染培养基。
（2）该纯化醋酸菌的接种方法是 ______ 。完成步骤④的操作，接种共需要 ______ 次的灼烧处理。
（3）纯化的醋酸菌菌种将频繁用于果醋生产，则可以采用 ______ 的方法保存菌种，但这种方法保存的时间不长，原因是 ______ 。
（4）将醋酸菌加入果酒中，乙醇为醋酸菌的生命活动可提供 ______ ，将温度控制在 ______ ℃，可以获得较多果醋。
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【题目】下图表示某农田生态系统食物网，请据图回答：
（1）该农田生态系统中的生产者是______。该农田中的生产者、消费者、______与无机环境相互作用，共同构成该农田生态系统
（2）该食物网中共含有______条食物链，其中最短的一条食物链包含______个营养级。
（3）流经该生态系统的总能量是绿色植物_____________________，能量沿食物链的传递过程中，由第二营养级传向第三营养级的效率一般为____________。
（4）调查发现，一些遭弃耕多年的农田陆续长出了杂草、小灌木，这种现象在生态学上称为__________。遭弃耕的农田很快长出杂草、小灌木，说明农田生态系统的____________稳定性比较高。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】（14分）科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”。请回答下列问题：
（1）在“流动镶嵌模型”中，构成生物膜的基本骨架是____________，由于_________的分布使生物膜的结构表现出不对称性。
（2）用荧光抗体标记的人—鼠细胞融合的实验过程及结果如下图所示。此实验结果直接证明了细胞膜中的__________________是可以运动的，因而较好地解释了细胞膜在结构上_______________的特点。
（3）科学家在研究线粒体结构和功能时发现，其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过，物质的这种跨膜方式为___________，体现了生物膜在功能上___________的特点。若将线粒体的蛋白质提取出来，脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能，说明______________是完成生命活动的基础。
（4）某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有如下图的4种关系，分别用4种曲线表示。在研究具体的物质X时，发现与曲线②和④相符，则细胞膜运输物质X的方式是___________，当氧气浓度和物质X浓度超过一定值时，运输速率不再增加，此时限制其运输速率的主要因素是______________________。
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