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已知点P(x,y)满足
x+y≤4
y≥x
x≥1
,则
y
x+1
的最大值为(  )
A、2
B、
2
3
C、
3
2
D、4
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:作出不等式组对应的平面区域,利用
y
x+1
的几何意义,利用数形结合即可得到结论.
解答: 解:设k=
y
x+1
,则k的几何意义是动点P(x,y)到定点D(-1,0)的斜率,
作出不等式组对应的平面区域,
由图象可知,AD的斜率最大,
x=1
x+y=4
,解得
x=1
y=3

即A(1,3),此时AD的斜率k=
3
1+1
=
3
2

故选:C
点评:本题主要考查线性规划的应用,利用斜率的几何意义是解决本题的关键,注意要利用数形结合进行解决.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=(
x
+
2
2,(x≥0),又数列{an}中a1=2,其前n项和为Sn,(n∈N*),对所有大于1的自然数n都有Sn=f(Sn-1),则数列{an}的通项公式
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数y=-
3
sin2x+cos2x,x∈[
π
6
π
2
]的值域为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

满足{1,2}⊆A?{1,2,3,4}的集合A的个数是(  )
A、2B、3C、4D、8

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且a=2,cosB=
3
5
,S△ABC=4,则c值为:(  )
A、5
B、
20
3
C、4
D、8

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科目:高中数学 来源: 题型:

设k是直线4x+3y-5=0的斜率,则k等于(  )
A、-
4
3
B、
4
3
C、
3
4
D、-
3
4

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=
x+4
+
1-x
x
的定义域为(  )
A、[-4,1]
B、[-4,0)
C、(0,1]
D、[-4,0)∪(0,1]

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知sin(30°+α)=
3
2
,则cos(60°-α)的值为(  )
A、
1
2
B、-
1
2
C、
3
2
D、-
3
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列命题正确的是(  )
A、单位向量都相等
B、若
a
b
是共线向量,
b
c
是共线向量,则
a
c
是共线向量
C、|
a
+
b
|=|
a
-
b
|,则
a
b
=0
D、若
a0
b0
是单位向量,则
a
0
b
0
=1

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