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    18．在赋值语句中，“N=N+1”是（　　）
    A．没有意义B．N与N+1相等
    C．将N的原值加1再赋给N，N的值增加1D．无法进行

    分析 根据赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量，再结合赋值语句的一般格式进行判定即可．

    解答 解：赋值语句的一般格式：
    变量=表达式，赋值语句中的“=”称作赋值号
    赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量；
    故选：C．

    点评 本题主要考查了赋值语句的作用，解答关键是对于赋值语句概念的正确理解，属于基础题．

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    10．如果函数f（x）=$\frac{5}{{x}^{2}+3x+a}$的定义域为R，则函数y=f（x）的值域为（0，$\frac{20}{4a-9}$]．

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    11．求值4lg2+3lg5-lg$\frac{1}{5}$．

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    6．盒子中有10个大小相同的球，其中有7个红球，3个白球，从中任取3个球，把取到的白球个数记为X，求X的分布列．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    13．某班排演入场式阵型，设计为菱形．若菱形ABCD的点A到两条平行边线l1、l2的距离分别为4m、8m，边线l1与菱形阵区的最近点D的距离为1m，l2与该菱形阵区的最近点B的距离为2m．

    （1）如图甲，菱形阵区在点A的右侧，若∠BAD=60°，请据此算出菱形阵区的面积；
    （2）如图乙，菱形阵区在点A的两侧，试确定∠BAD的余弦，使菱形阵区的面积最小，并求出最小面积．

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    科目：高中数学 来源： 题型：选择题

    3．已知ξ～B（3，$\frac{1}{3}$），则P（ξ=2）=（　　）
    A．$\frac{16}{143}$B．$\frac{47}{72}$C．$\frac{3}{79}$D．$\frac{2}{9}$

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    科目：高中数学 来源： 题型：选择题

    10．已知sinx-cosx=$\frac{1}{2}$，则sin2x=（　　）
    A．$\frac{3}{4}$B．$-\frac{3}{4}$C．$-\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{2}$

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    7．某地随机检查了140名成年男性红细胞数（1012/L），数据的分布及频数如表：
    分 组[3.8，4.0）[4.0，4.2）[4.2，4.4）[4.4，4.6）[4.6，4.8）[4.8，5.0）
    频 数2611253227
    频 率0.0140.0430.0790.1790.193
    分 组[5.0，5.2）[5.2，5.4）[5.4，5.6）[5.6，5.8）[5.8，6.0]合计
    频 数1713421140
    频 率0.1230.0930.0140.0071.000
    （1）完成上面的频率分布表；
    （2）根据上表画出频率分布直方图；
    （3）根据上面的图表估计成年男性红细胞数在正常值（4.0～5.5）内的百分比．

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    科目：高中数学 来源： 题型：选择题

    8．在△ABC中，若A：B：C=3：4：5，则a：b：c等于（　　）
    A．3：4：5B．2：$\sqrt{6}$：（$\sqrt{3}$+1）C．1：$\sqrt{3}$：2D．2$\sqrt{2}$：2$\sqrt{3}$：（$\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$）

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