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【题目】已知函数.

(1)求函数的单调区间;

(2)当时,方程有两个相异实根,且,证明:.

【答案】(1)见解析;(2)见解析.

【解析】分析:(1)由题可得.分类讨论可得:

时,在区间内单调递增,

时,在区间内单调递增,在区间内单调递减.

(2)由(1)可知.构造函数,则.,由导函数的性质可知是减函数,则,结合函数的单调性可得,故.

详解:(1)由题得,.

时,由于,可得

.

在区间内单调递增,

时,由,得

,得

在区间内单调递增,在区间内单调递减.

(2)由(1)可设,方程的两个相异实根,满足

.

由题意,可知

又由(1)可知,在区间内单调递减,故.

.

.

时,是减函数,

.

∴当时,

.

在区间内单调递增,

.

练习册系列答案
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【题目】剪刀、石头、布的游戏规则是:双方齐喊口令,然后同时出拳,握紧的拳头代表石头”,“食指和中指伸出代表剪刀,五指伸开代表”。“ 石头剪刀”, “剪刀”, “石头,若所出拳相同则为和局。现甲乙两人通过剪刀、石头、布进行比赛。

(1)设甲乙两人每局都随机出剪刀”、“石头”、“中的某一个,求甲胜乙的概率;

(2)最近中国科学家在网上发布了剪刀、石头、布的致胜策略,引起了甲的关注,据甲认真观察,乙有以下出拳习惯:①第一局不出剪刀”; ②连续两局的出拳一定不一样,即如本局出剪刀,则下局出石头”、“中的一个。假设甲的分析是正确的,甲据此分析出拳,保证每局都不输给乙,在最多5局的比赛中,谁胜的局数多,谁获胜。游戏结束的条件是:一方胜3局或赛满5局,用表示游戏结束时的游戏局数,求的分布列和期望。

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(1)求证:平面

(2)求二面角的余弦值.

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1)求函数

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3)对于(2)中的函数,若方程没有实数解,实数m的取值范围.

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【题目】某中学为了加强学生数学核心素养的培养,锻炼学生自主探究的学习能力,他们以函数为基本素材研究该函数的相关性质,某研究小组6位同学取得部分研究成果如下:

同学甲发现:函数的零点为

同学乙发现:函数是奇函数;

同学丙发现:对于任意的都有

④同学丁发现:对于任意的,都有

⑤同学戊发现:对于函数定义域中任意的两个不同实数,总满足

⑥同学己发现:求使x的取值范围是

其中正确结论的序号为________

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【题目】如图,三棱柱的底面是边长为2的正三角形且侧棱垂直于底面,侧棱长是 的中点.

(1)求证: 平面

(2)求二面角的大小;

(3)求直线与平面所成角的正弦值.

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【题目】下列各组命题中,满足“‘’为真、‘’为假、‘’为真”的是( )

A. 在定义域内是减函数: 偶函数;

B. ,均有成立的充分不必要条件;

C. 的最小值是6;:直线被圆截得的弦长为3;

D. 抛物线的焦点坐标是过椭圆的左焦点的最短的弦长是 3.

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【题目】已知函数a0,且a≠1).

1)求fx)的定义域;

2)判断fx)的单调性并予以证明.

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