已知函数
,
.
(1)a≥-2时,求F(x)=f(x)-g(x)的单调区间;
(2)设h(x)=f(x)+g(x),且h(x)有两个极值点为
,其中
,求
的最小值.
(1)详见解析;(2)
.
解析试题分析:本题主要考查函数的单调性、函数的最值、导数等基础知识,意在考查考生的运算求解能力、推理论证能能力以及分类讨论思想和等价转化思想的应用.第一问,先确定
的解析式,求出函数
的定义域,对
求导,此题需讨论
的判别式,来决定
是否有根,利用
求函数的增区间,
求函数的减区间;第二问,先确定
解析式,确定函数的定义域,先对函数
求导,求出
的两根,即
,而利用韦达定理,得到
,
,即得到
,
代入到
中,要求
,则构造函数
,求出
的最小值即可,对
求导,判断函数
的单调性,求出函数
的最小值即为所求.
试题解析:(1)由题意
,其定义域为
,则
,2分
对于
,有
.
①当
时,
,∴
的单调增区间为
;
②当
时,
的两根为
,![]()
∴
的单调增区间为
和
,
的单调减区间为
.
综上:当
时,
的单调增区间为
;
当
时,
的单调增区间为
和
,
的单调减区间为
. 6分
(2)对
,其定义域为
.
求导得,
,
由题
两根分别为
,
,则有
,
, 8分
∴
,从而有![]()
, 10分
.
当
时,
,∴
在
上单调递减,
又
,
∴
. 12分
考点:函数的单调性、函数的最值、导数的性质.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如果函数
的定义域为R,对于定义域内的任意
,存在实数
使得
成立,则称此函数具有“
性质”。
(1)判断函数
是否具有“
性质”,若具有“
性质”,求出所有
的值;若不具有“
性质”,说明理由;
(2)已知
具有“
性质”,且当
时
,求
在
上有最大值;
(3)设函数
具有“
性质”,且当
时,
.若
与
交点个数为2013,求
的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
定义:对于函数
,若存在非零常数
,使函数
对于定义域内的任意实数
,都有
,则称函数
是广义周期函数,其中称
为函数
的广义周期,
称为周距.
(1)证明函数
是以2为广义周期的广义周期函数,并求出它的相应周距
的值;
(2)试求一个函数
,使
(
为常数,
)为广义周期函数,并求出它的一个广义周期
和周距
;
(3)设函数
是周期
的周期函数,当函数
在
上的值域为
时,求
在
上的最大值和最小值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=(x+2)ln(x+1)-ax2-x(a∈R),g(x)=ln(x+1).
(1)若a=0,F(x)=f(x)-g(x),求函数F(x)的极值点及相应的极值.
(2)若对于任意x2>0,存在x1满足x1<x2且g(x1)=f(x2)成立,求a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(1)已知α、β是方程x2+(2m-1)x+4-2m=0的两个实根,且α<2<β,求m的取值范围;(2)若方程x2+ax+2=0的两根都小于-1,求a的取值范围.
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