已知函数
(
).
(1)证明:当
时,
在
上是减函数,在
上是增函数,并写出当
时
的单调区间;
(2)已知函数
,函数
,若对任意
,总存在
,使得
成立,求实数
的取值范围.
(1)证明详见解析,
在
是减函数,在
是增函数;(2)
.
解析试题分析:(1)根据函数单调性的定义进行证明即①设
;②作差:
;③因式分解到最简
;④根据条件判定符号;⑤作出结论,经过这五步即可证明
在
单调递减,同理可证
在
是增函数,最后由奇函数的性质得出;
在
是减函数,在
是增函数;(2)先将“对任意
,总存在
,使得
成立”转化为“函数
在区间
的值域包含了
在区间
的值域”,分别根据函数的单调性求出这两个函数的值域,最后由集合的包含关系即可得到
的取值范围.
试题解析:(1)证明:当
时
①设
是区间
上的任意两个实数,且
,则![]()
![]()
![]()
![]()
∵
,∴
,![]()
∴
,即![]()
∴
在
是减函数 4分
②同理可证
在
是增函数 5分
综上所述得:当
时,
在
是减函数,在
是增函数 6分
∵函数
是奇函数,根据奇函数图像的性质可得
当
时,
在
是减函数,在
是增函数 8分
(2)∵
(
) 8分
由(1)知:
在
单调递减,
单调递增
∴![]()
,
10分
又∵
在
单调递减
∴由题意知:![]()
于是有:
,解得
12分.
考点:1.函数的单调性与最值;2.函数的奇偶性;3.函数的值域.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知定义在R上的奇函数f(x)满足f(x-4)=-f(x).
(1)求f(2 012)的值;
(2)求证:函数f(x)的图像关于直线x=2对称;
(3)若f(x)在区间[0,2]上是增函数,试比较f(-25),f(11),f(80)的大小.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=loga(x+1)(a>1),若函数y=g(x)的图象上任意一点P关于原点对称的点Q的轨迹恰好是函数f(x)的图象.
(1)写出函数g(x)的解析式;
(2)当x∈[0,1)时总有f(x)+g(x)≥m成立,求m的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
,
.
(1)若
,判断函数
的奇偶性,并加以证明;
(2)若函数
在
上是增函数,求实数
的取值范围;
(3)若存在实数
使得关于
的方程
有三个不相等的实数根,求实数
的取值范围.
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