已知函数,.
(1)若,判断函数的奇偶性,并加以证明;
(2)若函数在上是增函数,求实数的取值范围;
(3)若存在实数使得关于的方程有三个不相等的实数根,求实数的取值范围.
(1)奇函数,(2),(3)
解析试题分析:(1)函数奇偶性的判定,一要判定定义域是否关于原点对称,二要判定与是否相等或相反,(2)函数 是分段函数,每一段都是二次函数的一部分,因此研究 单调性,必须研究它们的对称轴,从图像可观察得到实数 满足的条件: ,(3)研究方程根的个数,通常从图像上研究,结合(2)可研究出函数图像.分三种情况研究,一是上单调增函数,二是先在上单调增,后在上单调减,再在上单调增,三是先在上单调增,后在上单调减,再在上单调增.
试题解析:(1)函数为奇函数.[来
当时,,,∴
∴函数为奇函数; 3分
(2),当时,的对称轴为:;
当时,的对称轴为:;∴当时,在R上是增函数,即时,函数在上是增函数; 7分
(3)方程的解即为方程的解.
①当时,函数在上是增函数,∴关于的方程不可能有三个不相等的实数根; 9分
②当时,即,∴在上单调增,在上单调减,在上单调增,∴当时,关于的方程有三个不相等的实数根;即,∵∴.
设,∵存在使得关于的方程有三个不相等的实数根, ∴,又可证在上单调增
∴∴; 12分
③当时,即,∴
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)是定义在R上的偶函数,且x≥0时,.
(1)求f(-1)的值;
(2)求函数f(x)的值域A;
(3)设函数的定义域为集合B,若AÍB,求实数a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数().
(1)证明:当时,在上是减函数,在上是增函数,并写出当时的单调区间;
(2)已知函数,函数,若对任意,总存在,使得成立,求实数的取值范围.
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定义在上的函数,如果满足:对任意,存在常数,都有 成立,则称是上的有界函数,其中称为函数的一个上界.
已知函数,.
(1)若函数为奇函数,求实数的值;
(2)在(1)的条件下,求函数在区间上的所有上界构成的集合;
(3)若函数在上是以3为上界的有界函数,求实数的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设定义域为的函数
(Ⅰ)在平面直角坐标系内作出函数的图象,并指出的单调区间(不需证明);
(Ⅱ)若方程有两个解,求出的取值范围(只需简单说明,不需严格证明).
(Ⅲ)设定义为的函数为奇函数,且当时,求的解析式.
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