精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
13.如图,根据如图的框图所打印出数列的第四项是870

分析 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是输出满足条件N≤10时,打印A值,模拟程序的运行即可得解.

解答 解:分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,
可知:该程序的作用是:输出N≤10时,打印A值.
模拟程序的运行,可得
A=3,N=1,
打印A的值为3,N=2,
满足条件N≤10,执行循环体,A=6,打印A的值为6,N=3,
满足条件N≤10,执行循环体,A=30,打印A的值为30,N=4,
满足条件N≤10,执行循环体,A=870,打印A的值为870,N=5,
所以这个数列的第4项是870.
故答案为:870.

点评 根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是:①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中即要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理)⇒②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型③解模.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

3.平面上两点A(-1,0),B(1,0),在圆C:(x-3)2+(y-4)2=4上取一点P,
(Ⅰ)x-y+c≥0恒成立,求c的范围
(Ⅱ)从x+y+1=0上的点向圆引切线,求切线长的最小值
(Ⅲ)求|PA|2+|PB|2的最值及此时点P的坐标.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

4.在三棱锥S-ABC中,∠SAB=∠SAC=∠ACB=90°,且AC=BC=5,SB=$5\sqrt{5}$.(如图所示)
(1)证明:平面SBC⊥平面SAC;
(2)求侧面SBC与底面ABC所成二面角的大小;
(3)求三棱锥的体积VS-ABC

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

1.已知f(x)是定义在R上的偶函数,且f(x)在(-∞,0]上单调递减,则不等式f(lgx)>f(-2)的解集是(  )
A.($\frac{1}{100}$,100)B.(100,+∞)C.($\frac{1}{100}$,+∞)D.(0,$\frac{1}{100}$)∪(100,+∞)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

8.求值:
(1)(${\frac{27}{8}}$)${\;}^{-\frac{2}{3}}}$-3-1+(-$\frac{7}{8}$)0
(2)lg4+3lg5+lg$\frac{1}{5}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

18.在平面直角坐标系中,A、B分别是x轴和y轴上的动点,若以AB为直径的圆C与直线2x+y-4=0相切,则圆C面积的最小值为$\frac{4π}{5}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

5.已知向量$\overrightarrow{a}$=(3,2),$\overrightarrow{b}$=(-12,x-4),且$\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow{b}$,则实数x=-4.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

2.不等式(x-3)2-2$\sqrt{(x-3)^2}$-3<0的解是(0,6).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

3.已知f(x)=4x-2x+1-a(a∈R)
(1)当a=3时,求函数f(x)的零点;
(2)若f(x)有零点,且t=$\frac{a-3}{a+3}$,求t的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案