精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
1.各项均为非负整数的数列{an}同时满足下列条件:
①a1=m(m∈N*);②an≤n-1(n≥2);③n是a1+a2+…+an的因数(n≥1).
(Ⅰ)当m=5时,写出数列{an}的前五项;
(Ⅱ)若数列{an}的前三项互不相等,且n≥3时,an为常数,求m的值;
(Ⅲ)求证:对任意正整数m,存在正整数M,使得n≥M时,an为常数.

分析 (Ⅰ)当m=5时,写出数列{an}的前五项;
(Ⅱ)对a2、a3分类取值,再结合各项均为非负整数列式求m的值;
(Ⅲ)令Sn=a1+a2+…+an,则$\frac{{{S_{n+1}}}}{n+1}<\frac{{{S_{n+1}}}}{n}=\frac{{{S_n}+{a_{n+1}}}}{n}≤\frac{{{S_n}+n}}{n}=\frac{S_n}{n}+1$.进一步推得存在正整数M>m,当n>M时,必有$\frac{{{S_{n+1}}}}{n+1}=\frac{S_n}{n}$成立.再由$\frac{{{S_{n+1}}}}{n+1}=\frac{S_n}{n}$成立证明an为常数.

解答 (Ⅰ)解:m=5时,数列{an}的前五项分别为:5,1,0,2,2.
(Ⅱ)解:∵0≤an≤n-1,∴0≤a2≤1,0≤a3≤2,
又数列{an}的前3项互不相等,
(1)当a2=0时,
若a3=1,则a3=a4=a5=…=1,
且对n≥3,$\frac{m+0+(n-2)}{n}=\frac{m-2}{n}+1$都为整数,∴m=2;
若a3=2,则a3=a4=a5=…=2,
且对n≥3,$\frac{m+0+2(n-2)}{n}=\frac{m-4}{n}+2$都为整数,∴m=4;
(2)当a2=1时,
若a3=0,则a3=a4=a5=…=0,
且对n≥3,$\frac{m+1+0•(n-2)}{n}=\frac{m+1}{n}$都为整数,∴m=-1,不符合题意;
若a3=2,则a3=a4=a5=…=2,
且对n≥3,$\frac{m+1+2(n-2)}{n}=\frac{m-3}{n}+2$都为整数,∴m=3;
综上,m的值为2,3,4.
(Ⅲ)证明:对于n≥1,令Sn=a1+a2+…+an
则$\frac{{{S_{n+1}}}}{n+1}<\frac{{{S_{n+1}}}}{n}=\frac{{{S_n}+{a_{n+1}}}}{n}≤\frac{{{S_n}+n}}{n}=\frac{S_n}{n}+1$.
又对每一个n,$\frac{S_n}{n}$都为正整数,∴$\frac{{{S_{n+1}}}}{n+1}$$≤\frac{S_n}{n}≤…≤\frac{S_1}{1}=m$,其中“<”至多出现m-1个.
故存在正整数M>m,当n>M时,必有$\frac{{{S_{n+1}}}}{n+1}=\frac{S_n}{n}$成立.
当$\frac{{{S_{n+1}}}}{n+1}=\frac{S_n}{n}$时,则${a_{n+1}}={S_{n+1}}-{S_n}=\frac{{(n+1){S_n}}}{n}-{S_n}=\frac{S_n}{n}$.
从而$\frac{{{S_{n+2}}}}{n+2}=\frac{{{a_{n+2}}+{a_{n+1}}+{S_n}}}{n+2}=\frac{{{a_{n+2}}+(n+1){a_{n+1}}}}{n+2}={a_{n+1}}+\frac{{{a_{n+2}}-{a_{n+1}}}}{n+2}$.
由题设知$\frac{{|{a_{n+2}}-{a_{n+1}}|}}{n+2}≤\frac{n+1}{n+2}<1$,又$\frac{{{S_{n+2}}}}{n+2}$及an+1均为整数,
∴$\frac{{{S_{n+2}}}}{n+2}$=an+1=$\frac{S_n}{n}=\frac{{{S_{n+1}}}}{n+1}$,故$\frac{S_n}{n}=\frac{{{S_{n+1}}}}{n+1}=\frac{{{S_{n+2}}}}{n+2}=…$=常数.
从而${a_{n+1}}={S_{n+1}}-{S_n}=\frac{{(n+1){S_n}}}{n}-{S_n}=\frac{S_n}{n}$=常数.
故存在正整数M,使得n≥M时,an为常数.

点评 本题考查数列递推式,考查数列的前n项和,考查逻辑思维能力与推理运算能力,体现了分类讨论的数学思想方法,属于难题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

11.已知函数f(x)=ex-ax2-bx-1,其中a,b∈R,e为自然对数的底数.|x-a|≥f(x)恒成立,求实数a的取值范围.
(1)若函数f(x)在点(1,f(1))处的切线方程是y=(e-1)x-1,求实数a及b的值;
(2)设g(x)是函数f(x)的导函数,求函数g(x)在区间[0,1]上的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

12.以下茎叶图记录了甲、乙两组各六名学生在一次数学测试中的成绩(单位:分),规定85分以上(含85分)为优秀,现分别从甲、乙两组中随机选取一名同学的数学成绩,则两人成绩都为优秀的概率是(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{2}{3}$D.$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

9.函数f(x)=x2•cosx在$[{-\frac{π}{2},\frac{π}{2}}]$的图象大致是(  )
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

16.2017年3月14日,“ofo共享单车”终于来到芜湖,ofo共享单车又被亲切称作“小黄车”是全球第一个无桩共享单车平台,开创了首个“单车共享”模式.相关部门准备对该项目进行考核,考核的硬性指标是:市民对该项目的满意指数不低于0.8,否则该项目需进行整改,该部门为了了解市民对该项目的满意程度,随机访问了使用共享单车的100名市民,并根据这100名市民对该项目满意程度的评分,绘制了如下频率分布直方图:
(I)为了了解部分市民对“共享单车”评分较低的原因,该部门从评分低于60分的市民中随机抽取2人进行座谈,求这2人评分恰好都在[50,60)的概率;
(II)根据你所学的统计知识,判断该项目能否通过考核,并说明理由.
(注:满意指数=$\frac{满意程度的平均得分}{100}$)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

6.已知a,b,c分别是△ABC的内角A,B,C的对边,2sin$\frac{7π}{6}$sin($\frac{π}{6}$+C)+cosC=-$\frac{1}{2}$.
(1)求C;
(2)若c=$\sqrt{13}$,且△ABC面积为3$\sqrt{3}$,求sinA+sinB的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

13.已知复数z满足(1+i)z=3+i,其中i是虚数单位,则|z|=(  )
A.10B.$\sqrt{10}$C.5D.$\sqrt{5}$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

10.已知点A(0,0),若函数f(x)的图象上存在两点B、C到点A的距离相等,则称该函数f(x)为“点距函数”,给定下列三个函数:①y=-x+2;②$y=\sqrt{1-{x^2}}$;③y=x+1.其中,“点距函数”的个数是(  )
A.0B.1C.2D.3

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

11.“共享单车”的出现,为我们提供了一种新型的交通方式.某机构为了调查人们对此种交通方式的满意度,从交通拥堵不严重的A城市和交通拥堵严重的B城市分别随机调查了20个用户,得到了一个用户满意度评分的样本,并绘制出茎叶图如图:

(Ⅰ)根据茎叶图,比较两城市满意度评分的平均值的大小及方差的大小(不要求计算出具体值,给出结论即可);
(Ⅱ)若得分不低于80分,则认为该用户对此种交通方式“认可”,否则认为该用户对此种交通方式“不认可”,请根据此样本完成此2×2列联表,并据此样本分析是否有95%的把握认为城市拥堵与认可共享单车有关;
  A B 合计
 认可   
 不认可   
 合计   
(Ⅲ)若从此样本中的A城市和B城市各抽取1人,则在此2人中恰有一人认可的条件下,此人来自B城市的概率是多少?
附:参考数据:
(参考公式:${Χ^2}=\frac{{n{{({n_{11}}{n_{22}}-{n_{12}}{n_{21}})}^2}}}{{{n_{1+}}{n_{2+}}{n_{+1}}{n_{+2}}}}$)

查看答案和解析>>

同步练习册答案