分析 先求出弦长|AB|的长度,然后结合圆与直线的位置关系图象,然后将ABCD的面积看成两个三角形△ABC和△ACD的面积之和,分析可得当BD为AC的垂直平分线时,四边形ABCD的面积最大.
解答
解:把圆M:x2+y2-2x+2y-1=0化为标准方程:(x-1)2+(y+1)2=3,圆心(1,-1),半径r=$\sqrt{3}$
直线与圆相交,由点到直线的距离公式的弦心距d=$\frac{|1×1-1×(-1)-1|}{\sqrt{{1}^{2}+(-1)^{2}}}$=$\frac{\sqrt{2}}{2}$,
由勾股定理的半弦长=$\sqrt{3-(\frac{\sqrt{2}}{2})^{2}}$=$\frac{\sqrt{10}}{2}$,所以弦长|AB|=2×$\frac{\sqrt{10}}{2}$=$\sqrt{10}$.
又B,D两点在圆上,并且位于直线AC的两侧,
四边形ABCD的面积可以看成是两个三角形△ABC和△ACD的面积之和,
如图所示,
当B,D为如图所示位置,即BD为弦AC的垂直平分线时(即为直径时),
两三角形的面积之和最大,即四边形ABCD的面积最大,
最大面积为:S=$\frac{1}{2}$×|AB|×|CE|+$\frac{1}{2}$×|AB|×|DE|
=$\frac{1}{2}×|AB|×|CD|=\frac{1}{2}×\sqrt{10}×2\sqrt{3}$=$\sqrt{30}$.
故答案为:$\sqrt{30}$.
点评 本题涉及到圆与位置关系的题目,可采用数形结合思想,实现代数和几何间的转化,然后分析题目具体问题,求解即可,属于中档题
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 11 | B. | 19 | C. | 20 | D. | 21 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -7≤z≤8 | B. | -7≤z≤10 | C. | 8≤z≤10 | D. | 0≤z≤10 |
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