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已知是定义在上的奇函数,且,若,有,判断函数上是增函数还是减函数,并证明你的结论.
增函数
任取,且,则
是奇函数,
于是
由已知
,即
上是增函数.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

函数单调递减区间为            

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题


(1)若函数在区间内单调递增,求a的取值范围
(2)求函数
(3)求证:对于任意,且,都有

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题


(1)当时, 求的单调区间、极值;
(2)求证:在(1)的条件下,
(3)是否存在实数,使的最小值是,若存在,求出的值;若不存在,说明理由

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数f(x)=(ax-a-x) (a>0,且a≠1).
(1)判断f(x)的单调性;
(2)验证性质f(-x)=-f(x),当x∈(-1,1)时,并应用该性质求满足f(1-m)+f(1-m2)<0的实数m的范围.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知f(x)在定义域(0,+∞)上为增函数,且满足f(xy)=f(x)+f(y),f(3)=1,试解不等式f(x)+f(x-8)≤2.

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指出函数的单调区间.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(本题满分14分)已知函数.
(1)若使,求实数的取值范围;
(2)设,且上单调递增,求实数的取值范围.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题



(1)求的反函数的定义域;
(2)用函数单调性定义证明在区间上是增函数

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