【题目】各项为正数的数列
如果满足:存在实数
,对任意正整数n,
恒成立,且存在正整数n,使得
或
成立,则称数列
为“紧密数列”,k称为“紧密数列”
的“紧密度”.已知数列
的各项为正数,前n项和为
,且对任意正整数n,
(A,B,C为常数)恒成立.
(1)当
,
,
时,
①求数列
的通项公式;
②证明数列
是“紧密度”为3的“紧密数列”;
(2)当
时,已知数列
和数列
都为“紧密数列”,“紧密度”分别为
,
,且
,
,求实数B的取值范围.
【答案】(1)①
②见解析;(2)![]()
【解析】
(1)利用公式
得到
是以首项为1,公差为2的等差数列,得到通项公式;计算
恒成立,得到证明.
(2)根据递推公式得到
是以首项
,公比
的等比数列,考虑
和
两种情况,计算得到
,根据
解得答案.
(1)①当
,
,
时,
,
当
时,
,
相减得:
,
整理得:
,因为
,则
,
即有
,当
时,
,则
.
则
是以首项为1,公差为2的等差数列,则
.
②
,得
随着
的增大而减小,
则对任意正整数n,
恒成立,且存在
,使得
.
则数列
是“紧密度”3的“紧密数列”.
(2)当
时,
,
,相减得:
,
若
,则上式右端中
,与
矛盾;
若
,则上式左端
,与
矛盾,则
,
.
则
为常数,即
是以首项
,公比
的等比数列.
因为数列
为“紧密数列”,则
, 所以
,又
.
当
时,
,对任意正整数
恒成立,
且存在正整数
,使得
,所以数列
的“紧密度”为
,
又
,即
,
此时
,
随
的增大而减小,
所以
,对任意正整数
恒成立,
且当
时,
,所以数列
的“紧密度”为
,
则
,与
矛盾,不成立;
当
时,
,对任意正整数
恒成立,
且存在正整数
,使得
,
则此时
的“紧密度”为
,即
.
而
随着
的增大而减小,
则
对任意正整数
恒成立,
且当
时,
,则
的“紧密度”
,即
,
故
,即
,解得
.
综上所述:实数
的取值范围为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
,右顶点
,上顶点为B,左右焦点分别为
,且
,过点A作斜率为
的直线l交椭圆于点D,交y轴于点E.
(1)求椭圆C的方程;
(2)设P为
的中点,是否存在定点Q,对于任意的
都有
?若存在,求出点Q;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某公司为了对某种商品进行合理定价,需了解该商品的月销售量
(单位:万件)与月销售单价
(单位:元/件)之间的关系,对近
个月的月销售量
和月销售单价![]()
数据进行了统计分析,得到一组检测数据如表所示:
月销售单价 |
|
|
|
|
|
|
月销售量 |
|
|
|
|
|
|
(1)若用线性回归模型拟合
与
之间的关系,现有甲、乙、丙三位实习员工求得回归直线方程分别为:
,
和
,其中有且仅有一位实习员工的计算结果是正确的.请结合统计学的相关知识,判断哪位实习员工的计算结果是正确的,并说明理由;
(2)若用
模型拟合
与
之间的关系,可得回归方程为
,经计算该模型和(1)中正确的线性回归模型的相关指数
分别为
和
,请用
说明哪个回归模型的拟合效果更好;
(3)已知该商品的月销售额为
(单位:万元),利用(2)中的结果回答问题:当月销售单价为何值时,商品的月销售额预报值最大?(精确到
)
参考数据:
.
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【题目】已知椭圆
,右顶点
,上顶点为B,左右焦点分别为
,且
,过点A作斜率为
的直线l交椭圆于点D,交y轴于点E.
(1)求椭圆C的方程;
(2)设P为
的中点,是否存在定点Q,对于任意的
都有
?若存在,求出点Q;若不存在,请说明理由.
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【题目】斐波拉契数列,指的是这样一个数列:1,1,2,3,5,8,13,21,…,在数学上,斐波拉契数列{an}定义如下:a1=a2=1,an=an﹣1+an﹣2(n≥3,n∈N),随着n的增大,
越来越逼近黄金分割
0.618,故此数列也称黄金分割数列,而以an+1、an为长和宽的长方形称为“最美长方形”,已知某“最美长方形”的面积约为200平方厘米,则该长方形的长大约是( )
A.20厘米B.19厘米C.18厘米D.17厘米
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【题目】图1是由
和
组成的一个平面图形,其中
是
的高,
,
,
,将
和
分别沿着
,
折起,使得
与
重合于点B,G为
的中点,如图2.
![]()
(1)求证:平面
平面
;
(2)若
,求点C到平面
的距离.
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【题目】有人玩掷硬币走跳棋的游戏,已知硬币出现正反面为等可能性事件,棋盘上标有第0站,第1站,第2站,……,第100站.一枚棋子开始在第0站,棋手每掷一次硬币,棋子向前跳动一次,若掷出正面,棋向前跳一站(从k到
),若掷出反面,棋向前跳两站(从k到
),直到棋子跳到第99站(胜利大本营)或跳到第100站(失败集中营)时,该游戏结束.设棋子跳到第n站概率为
.
(1)求
,
,
的值;
(2)求证:
,其中
,
;
(3)求
及
的值.
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