【题目】某校高三数学竞赛初赛考试结束后,对考生成绩进行统计(考生成绩均不低于90分,满分150分),将成绩按如下方式分为六组,第一组.如图为其频率分布直方图的一部分,若第四、五、六组的人数依次成等差数列,且第六组有4人. ![]()
(1)请补充完整频率分布直方图,并估计这组数据的平均数M;
(2)现根据初赛成绩从第四组和第六组中任意选2人,记他们的成绩分别为x,y.若|x﹣y|≥10,则称此二人为“黄金帮扶组”,试求选出的二人为“黄金帮扶组”的概率P1;
(3)以此样本的频率当作概率,现随机在这组样本中选出3名学生,求成绩不低于120分的人数ξ的分布列及期望.
【答案】
(1)解:频率分布直方图见解析,
M=95×0.2+105×0.15+115×0.35+125×0.15+135×0.1+145×0.05=114.5
![]()
(2)解:依题意可得:第四组人数为:
=12,
故P1=
= ![]()
(3)解:依题意可得:样本总人数为:
=80,成绩不低于120分的人数为:80×(0.05+0.10+0.15)=24,故在样本中任选1人,其成绩不低于120分的概率=
=
.由已知ξ的可能取值为0,1,2,3.
ξ~B
,P(ξ=0)=
=
,P(ξ=1)=
=
,
P(ξ=2)=
=
,
P(ξ=3)=
=
.ξ的分布列如下
ξ | 0 | 1 | 2 | 3 |
P |
|
|
|
|
故Eξ=
=
.
【解析】(1)利用频率分布直方图的性质即可得出.(2)依题意可得:第四组人数为:
=12,可得P1=
.(3)依题意可得:样本总人数为:
=80,成绩不低于120分的人数为:80×(0.05+0.10+0.15)=24,故在样本中任选1人,其成绩不低于120分的概率=
=
.由已知ξ的可能取值为0,1,2,3.ξ~B
,即可得出.
【考点精析】通过灵活运用频率分布直方图,掌握频率分布表和频率分布直方图,是对相同数据的两种不同表达方式.用紧凑的表格改变数据的排列方式和构成形式,可展示数据的分布情况.通过作图既可以从数据中提取信息,又可以利用图形传递信息即可以解答此题.
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【题目】设y=f″(x)是y=f′(x)的导数.某同学经过探究发现,任意一个三次函数f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0)都有对称中心(x0 , f(x0)),其中x0满足f″(x0)=0.已知f(x)=
x3﹣
x2+3x﹣
,则f(
)+f(
)+f(
)+…+f(
)=( )
A.2013
B.2014
C.2015
D.2016
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【题目】在平面直角坐标系中,以坐标原点为极点,x轴的非负半轴为极轴建立极坐标系,已知点A的极坐标为(
,
),直线l的极坐标方程为ρcos(θ﹣
)=a,且点A在直线l上,
(1)求a的值及直线l的直角坐标方程;
(2)圆C的参数方程为
(α为参数),试判断直线l与圆C的位置关系.
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【题目】若关于x的不等式xex﹣2ax+a<0的非空解集中无整数解,则实数a的取值范围是( )
A.[
,
)
B.[
,
)
C.[
,e]
D.[
,e]
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【题目】设
是双曲线
上一点,
,
分别是双曲线左、右两个焦点,若
,则
等于( )
A. 1 B. 17 C. 1或17 D. 以上答案均不对
【答案】B
【解析】根据双曲线的定义得到
根据双曲线的焦半径的范围得到
故结果为17.
故答案为:B。
【题型】单选题
【结束】
10
【题目】某中学学生会为了调查爱好游泳运动与性别是否有关,通过随机询问110名性别不同的高中生是否爱好游泳运动得到如下的列联表:由
并参照附表,得到的正确结论是( )
![]()
A. 在犯错误的概率不超过
的前提下,认为“爱好游泳运动与性别有关”
B. 在犯错误的概率不超过
的前提下,认为“爱好游泳运动与性别无关”
C. 有
的把握认为“爱好游泳运动与性别有关”
D. 有
的把握认为“爱好游泳运动与性别无关”
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【题目】已知a∈R,函数f(x)=ln(x+a)﹣x,曲线y=f(x)与x轴相切. (Ⅰ)求f(x)的单调区间;
(Ⅱ)是否存在实数m使得
恒成立?若存在,求实数m的值;若不存在,说明理由.
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【题目】最新公布的《道路交通安全法》和《道路交通安全法实施条例》对车速、安全车距以及影响驾驶人反应快慢等因素均有详细规定,这些规定说到底主要与刹车距离有关,刹车距离是指从驾驶员发现障碍到制动车辆,最后完全停止所行驶的距离,即:刹车距离=反应距离+制动距离,反应距离=反应时间×速率,制动距离与速率的平方成正比,某反应时间为
的驾驶员以
的速率行驶,遇紧急情况,汽车的刹车距离为
.
(
)试将刹车距离
表示为速率
的函数.
(
)若该驾驶员驾驶汽车在限速为
的公路上行驶,遇紧急情况,汽车的刹车距离为
,试问该车是否超速?请说明理由.
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【题目】如图,四棱锥
中,侧面
为等边三角形且垂直于底面
,
,
,
是
中点.
(1)证明:直线
平面
;
(2)点
在棱
上,且直线
与底面
所成角为
,求二面角
的余弦值.
![]()
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