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    如图是选修1-2第二章“推理与证明”的知识结构图（部分），如果要加入知识点“分析法”，则应该放在图（　　）
    A、“①”处B、“②”处
    C、“③”处D、“④”处
    考点：绘制结构图
    专题：阅读型
    分析：首先对所画结构的每一部分有一个深刻的理解，从头到尾抓住主要脉络进行分解．然后将每一部分进行归纳与提炼，形成一个个知识点并逐一写在矩形框内，最后按其内在的逻辑顺序将它们排列起来并用线段相连，分析法是直接证明的一种方法，从而可得结论．
    解答： 解：分析法是直接证明的一种方法
    故“分析法”，则应该放在“直接证明”的下位．
    故选C．
    点评：本题主要考查了结构图，解题关键是弄清分析法属于直接证明，属于基础题．
    练习册系列答案
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    在△ABC中，若（
    CA
    +
    CB
     ）•（
    CA
    -
    CB
    ）=0，则△ABC为（　　）
    A、正三角形B、直角三角形
    C、等腰三角形D、无法确定

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    （1）求下列函数的导数
    ①y=x（x2+
    1
    x
    +
    1
    x3
    ）；  ②y=（
    		x
    +1）（
    1
    		x
    -1）；
    （2）已知函数f（x）=3x+2cosx+sinx，且a=f′(
    π
    2
    )    ，f′（x）是f（x）的导函数，求过曲线y=x3上一点P（a，b）的切线方程．

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    设P：函数y=cx在R上单调递减，Q：函数y=x2+|x|+2c的最小值大于1．如果命题“p∨q”为真命题，且“p∧q”为假命题，求c的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    给定双曲线x2-
    y2
    2
    =1．过A（2，1）的直线与双曲线交于两点P1及P2，求线段P1P2的中点P的轨迹方程．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    对有n（n≥4）个元素的总体{1，2，3，…，n}进行抽样，先将总体分成两个子总体{1，2，3，…，m}和{m+1，m+2，…，n}（m是给定的正整数，且2≤m≤n-2），再从每个子总体中各随机抽取2个元素组成样本．用Pij表示元素i和j同时出现在样本中的概率．
    （1）求P1n的表达式（用m，n表示）；
    （2）求所有Pij（1≤i＜j≤n）的和．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知数列an=
    n-1，n为奇数
    n，n为偶数
    ，则a1+a100=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知A（1，3），B（-1，0），求：
    （Ⅰ）A，B两点间的距离；
    （Ⅱ）线段AB的垂直平分线方程．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设函数f（x）的定义域为I，现作如下定义：若?k，b∈R恒成立，使得?x∈I，f（x）≥kx+b恒成立，那么我们就称为“线托”函数．请问下列函数中是“线托”函数的是
     

    （1）f（x）=x3
    （2）f（x）=lnx-x+1
    （3）f（x）=
    lnx
    x

    （4）f（x）=3x-a（a∈R）
    （5）f（x）=x+sinx+cosx．

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