【题目】已知函数
.
(1)求函数
的单调区间和极值;
(2)是否存在实数
,使得函数
在
上的最小值为
?若存在,求出
的值;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)单调增区间是
,单调减区间是
,极小值为
.(2)见解析.
【解析】试题分析:
(1)首先对函数求导,然后结合导函数与原函数的单调性可得函数的单调增区间是
,单调减区间是
,极小值为![]()
(2)由题意结合(1)的结论分类讨论可得不存在满足题意的实数a.
试题解析:
由题意知,
.
(1)由
得
,解得
,所以函数
的单调增区间是
;
由
得
,解得
,所以函数
的单调减区间是
.
当
时,函数
有极小值为
.
(2)由(1)可知,当
时,
单调递减,当
时,
单调递增.
①若
,即
时,函数
在
上为增函数,故函数
的最小值为
,显然
,故不满足条件.
②若
,即
时,函数
在
上为减函数,在
上为增函数,故函数
的最小值为
,即
,解得
,而
,故不满足条件.
③若
,即
时,函数
在在
上为减函数,故函数
的最小值为
,即
,而
不满足条件,综上所述,这样的
不存在.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某品牌汽车的
店,对最近100份分期付款购车情况进行统计,统计情况如下表所示.已知分9期付款的频率为0.4;该店经销一辆该品牌汽车,若顾客分3期付款,其利润为1万元;分6期或9期付款,其利润为2万元;分12期付款,其利润为3万元.
付款方式 | 分3期 | 分6期 | 分9期 | 分12期 |
频数 | 20 | 20 |
|
|
(1)若以上表计算出的频率近似替代概率,从该店采用分期付款购车的顾客(数量较大)中随机抽取3为顾客,求事件
:“至多有1位采用分6期付款“的概率
;
(2)按分层抽样方式从这100为顾客中抽取5人,再从抽取的5人中随机抽取3人,记该店在这3人身上赚取的总利润为随机变量
,求
的分布列和数学期望
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱锥
中,侧面
与底面
垂直,
为正三角形,
,
,点
分别为线段
的中点,
分别为线段
上一点,且
,
.
![]()
(1)当
时,求证:
平面
;
(2)试问:直线
上是否存在一点
,使得平面
与平面
所成锐二面角的大小为
,若存在,求
的长;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了调查喜欢旅游是否与性别有关,调查人员就“是否喜欢旅游”这个问题,在火车站分别随机调研了
名女性或
名男性,根据调研结果得到如图所示的等高条形图.
![]()
(1)完成下列
列联表:
喜欢旅游 | 不喜欢旅游 | 估计 | |
女性 | |||
男性 | |||
合计 |
(2)能否在犯错误概率不超过
的前提下认为“喜欢旅游与性别有关”.
附:
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参考公式:
,其中![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】公元263年左右,我国数学家刘徽发现当圆内接正多边形的边数无限增加时,多边形的面积可无限接近圆的面积,并创立了“割圆术”,利用“割圆术”,刘徽得到了圆周率精确到小数点后两位的近似值3.14,这就是著名的“徽率”,利用刘徽的“割圆术”思想设计的一个程序框图,则输出的值为( )
(参考数据:
)
![]()
A. 12 B. 24 C. 48 D. 96
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】班主任为了对本班学生的考试成绩进行分析,决定从全班
位女同学,
位男同学中随机
抽取一个容量为
的样本进行分析.
(Ⅰ)如果按性别比例分层抽样,求样本中男生、女生人数分别是多少;
(Ⅱ)随机抽取
位同学,数学成绩由低到高依次为:
;物理成绩由低到高依次为:
,若规定
分(含
分)以上为优秀,记
为这
位同学中数学和物理分数均为优秀的人数,求
的分布列和数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】将7名应届师范大学毕业生分配到3所中学任教.
(1)4个人分到甲学校,2个人分到乙学校,1个人分到丙学校,有多少种不同的分配方案?
(2)一所学校去4个人,另一所学校去2个人,剩下的一个学校去1个人,有多少种不同的分配方案?
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