如图,在直三棱柱
中,已知
,
,
,点
,
分别在棱
,
上,且
,
,
.
![]()
(1)当
时,求异面直线
与
所成角的大小;
(2)当直线
与平面
所成角的正弦值为
时,求
的值.
(1)
.(2)![]()
【解析】
试题分析:(1)利用空间向量求异面直线所成角:先建立空间直角坐标系,设立点的坐标,将异面直线用坐标表示,再利用向量数量积求角:
,
.
所以异面直线
与
所成角为
.(2)已知线面角求点的位置,解题思路仍是利用空间向量,先求出平面法向量,再利用直线与法向量的夹角与线面角互为余角,进行列等量关系:设平面
的法向量为
,则
,且
.即
,且
.令
,则
.
所以
是平面
的一个法向量.
,因为直线
与平面
所成角的正弦值为
,所以
,解得
.
试题解析:建立如图所示的空间直角坐标系
.
(1)因为AB=AC=1,
3,
,
所以各点的坐标为
,
,
,
.
,
. 2分
因为
,
,
所以
.所以向量
和
所成的角为
,
所以异面直线
与
所成角为
. 4分
![]()
(2)因为
,
,所以
.
设平面
的法向量为
,
则
,且
.
即
,且
.令
,则
.
所以
是平面
的一个法向量. 6分
又
,则
,
又因为直线
与平面
所成角的正弦值为
,
所以
,解得,
. 10分
考点:利用空间向量求线线角、线面角
科目:高中数学 来源:2014-2015学年江苏省淮安市高三数学第一次调研测试理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知数列
是等差数列,其前n项和为Sn,若
,
.
(1)求
;
(2)若数列{Mn}满足条件:
,当
时,
-
,其中数列
单调递增,且
,
.
①试找出一组
,
,使得
;
②证明:对于数列
,一定存在数列
,使得数列
中的各数均为一个整数的平方.
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年江苏省淮安市高三数学第一次调研测试理科数学试卷(解析版) 题型:填空题
如图,已知
中,
,
,
是
的中点,若向量
,且
的终点
在
的内部(不含边界),则
的取值范围是 .
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年重庆市高二上学期期中考试理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本小题13分)已知命题A:方程
表示焦点在
轴上的椭圆;
命题B:实数
使得不等式
成立。
(1)若命题A为真,求实数
的取值范围;
(2)若命题B是命题A的必要不充分条件,求实数
的取值范围。
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年广东省高二上学期期中考试文科数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本题满分14分)
某企业准备投资1200万元兴办一所中学,对当地教育市场进行调查后,得到了如下的数据表格(以班级为单位):
学段 | 硬件建设(万元) | 配备教师数 | 教师年薪(万元) |
初中 | 26 / 班 | 2 / 班 | 2 / 人 |
高中 | 54 / 班 | 3 / 班 | 2 / 人 |
因生源和环境等因素,全校总班级至少20个班,至多30个班。
(Ⅰ)请用数学关系式表示上述的限制条件;(设开设初中班x个,高中班y个)
(Ⅱ)若每开设一个初、高中班,可分别获得年利润2万元、3万元,请你合理规划办学规模使年利润最大,最大为多少?
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